domingo, dezembro 15, 2013

Reunião do Conselho Eco-Escolas

Realizou-se no passado dia 13 de dezembro mais uma uma reunião do Conselho Eco-Escolas.

Tem pilhas, medicamentos fora de uso ou óleo alimentar usado em casa? Traga-os para o Colégio Valsassina!...

Tem pilhas, medicamentos fora de uso ou óleo alimentar usado em casa?

Traga-os para o Colégio Valsassina!...

No Colégio Valsassina damos valor ao lixo…Os resíduos têm sido uma das áreas em destaque no trabalho desenvolvido no Colégio Valsassina no âmbito do projeto ecoValsassina. Baseamo-nos em duas questões essenciais: Reduzir e Valorizar.

Todos podemos contribuir com:

· - Pilhas e baterias usadas

o Está a decorrer, até ao dia 31 de dezembro, um peditório nacional de recolha de pilhas e baterias usadas, a favor doInstituto Português de Oncologia (IPO) de Lisboa. Ajude-nos a ajudar…

· - Medicamentos: embalagens vazias e os medicamentos fora de uso.

o Está a decorrer até Março um concurso que pretende distinguir as escolas que recolherem maior quantidade de embalagens vazias e dos medicamentos fora de uso

· - Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos

· - Óleos alimentares usados

· - Tinteiros

Contamos com a vossa participação.

Sabe qual é o seu impacte no Planeta? Calcule AQUI a sua Pegada Ecológica…

A minha Casa ecológica

A minha Casa ecológica

Beatriz Quiaios*. Antiga aluna do Colégio Valsassina. Atualmente frequenta o curso de Fisioterapia.

* Distinguida com o Prémio Sensibilidade Ambiental relativa ao ano letivo 2012/13

A Quinta das Teresinhas é o meu Colégio, foi nela que eu cresci, que aprendi e que me formei. Desde pequena que o Valsassina sentiu a necessidade da incorporação da componente ambiental nos seus alunos e docentes, para tal integrou o programa Eco-Escolas e foi implementando medidas ecológicas que promovessem o desenvolvimento sustentável e qualidade ambiental.

Durante dez anos fiz parte do programa Eco-Escolas participando em conselhos, palestras, atividades de campo e promovendo a sustentabilidade ambiental. No meu último ano no colégio, recebi um prémio de Sensibilidade Ambiental pelo meu trabalho e empenho neste programa. Nestes dez anos aprendi que temos à frente um grande desafio: para sobreviver precisamos de repor tudo o que tiramos da nossa “Casa”. Precisamos manter o equilibro dos ecossistemas, que a organizam. Contudo, ajudar o ambiente não é uma tarefa fácil, mas pequenos passos, no nosso quotidiano, já contribuem. E se cada um de nós der um pequeno passado mais saudável será o nosso planeta.

Sempre me ensinaram que temos uma simbiose com a Terra, pois precisamos dela para viver e respirar, mas a Terra também necessita de alguém que a cuide e que lhe dê amor.

O Valsassina dá o seu melhor para que os seus alunos respeitem o meio ambiente, defendendo medidas para um desenvolvimento sustentável e uma preservação do equilíbrio no ecossistema terrestre.

Despeço-me com um grande Obrigada ao Valsassina pelo seu contributo para a resolução dos atuais problemas ambientais, fazendo a diferença. Apelo aos alunos para continuarem a lutar, para que o Valsassina, continue a ser um exemplo nesta sociedade consumista, cega aos problemas ambientais.

Os mais novos e os mais velhos

Todos os cidadãos têm o dever de preservar as espécies e o planeta onde vivem, por isso é que nós, os mais novos, os que estão agora a começar a estudar este assunto, somos ensinados a poupar energia, a poupar água, a reciclar, para que as gerações futuras tenham um futuro melhor.

Penso que fazemos os possíveis para preservar o planeta e as espécies, mas só nós, os mais novos, não conseguimos mudar o mundo, pois estamos dependentes dos adultos. Contudo, se nos unirmos, podemos fazer ainda mais do que fazemos para que o nosso planeta resista. Juntos conseguimos mais. Por isso, na minha opinião, devemos unir-nos todos para emendar o que os mais velhos têm feito ao longo destes anos e garantir assim um futuro melhor ao nosso planeta.

Todos devemos ser responsáveis pelo planeta, porque o futuro do Homem e das espécies, depende dele. Portanto temos de nos unir para podermos melhorar o que pode ser melhorado para que todas as espécies que habitam no planeta, resistam corajosamente ao que lhes temos feito.

Para um futuro melhor para as espécies, para o planeta, para os humanos, (novos e velhos, jovens e adultos) é tempo de agirmos em comum.

Mariana Serra. 7ºA

A Preservação do Planeta

A preservação do planeta é um tema pelo qual todos se deviam preocupar porque é uma importante ação que tem que ser feita e que só se consegue com um trabalho de equipa.

É na Terra que vivem todas as plantas e animais (incluindo a espécie humana). Se não preservarmos o planeta, um dia poder-se-ão extinguir a maior parte dos seres vivos que nele habitam.

Para preservar o planeta, temos que mudar a nossa maneira de viver e em vez de usarmos fontes poluidoras, podemos, como alternativa, usar fontes naturais (água, vento, etc…) para produzir energia. Mas apenas isso não chega. Na minha opinião, também os automóveis são grandes poluidores, por isso talvez devêssemos utilizar um meio de transporte menos poluidor (metro, por exemplo). As fábricas também poluem muito e acho que isso deveria ser mudado, encontrando alternativas menos poluentes para tratar os desperdícios, por exemplo.

Com estas e outras medidas, ajudamos o planeta e protegemos as espécies que tanta falta nos fazem.

E tudo isto só se consegue se todas as pessoas contribuírem e forem responsáveis, por isso se diz que “A preservação do planeta e das espécies é da responsabilidade de todos os cidadãos”.

Filipa Silva. 7º A

Crescer num espaço quinta

Um dos motivos pelos quais os meus pais me inscreveram no Colégio Valsassina foi a oportunidade de crescer num local privilegiado em espaços verdes, inserido numa grande cidade como Lisboa.

Em primeiro lugar, crescer num espaço quinta é crescer em permanente contacto com a Natureza. Desde pequenos, que através da horta do jardim-de-infância, aprendemos a respeitar e a cuidar dos espaços verdes. Recordo com nostalgia, as idas à quinta e as visitas ao jardim da casa principal.

Por outro lado, são vários os projetos em que somos desafiados a desenvolver trabalhos manuais como colagens com materiais da quinta.

Em segundo lugar, os educandos desfrutam por diversas vezes de aulas ao ar livre, desde as aulas de Ciências da Natureza até às de Educação Física. Mais recentemente, tenho trabalhado em projetos da disciplina de Biologia e Geologia em que a componente prática é muitas vezes desenvolvida no exterior.

Todos os anos, antes do final do ano letivo, temos a festa da escola, onde alunos, professores, funcionários e encarregados de educação se reúnem para um piquenique, usufruindo deste espaço.

No meu caso, tive o duplo privilégio de crescer com a Natureza, tanto durante o período escolar, como em férias e fins-de-semana, o que me permitiu complementar estas duas vertentes. Sem dúvida alguma, que foi deste “percurso verde” de 12 anos no colégio, que resultou a minha predileção pela área científica.

Mafalda Gomes. 10º1A

Compostagem no Valsassina

A compostagem é um processo de valorização da matéria orgânica. Consiste na decomposição dos resíduos domésticos por acção de microrganismos que na presença de oxigénio (processo aeróbio), originam uma substância designada composto.

O composto que se obtém no fim do processo poderá ser utilizado como adubo, uma vez que melhora substancialmente a estrutura do solo. O composto possui fungicidas naturais e organismos benéficos que ajudam a eliminar os organismos patogénicos que perturbam o solo e as plantas.

Como é habitual todos os anos, aproveitando a queda das folhas nas árvores da Quinta Valsassina, iniciámos mais uma vez o processo de compostagem.

Para além da valorização dos resíduos orgânicos do espaço-Quinta este processo será monitorizado e acompanhado cientificamente pelos alunos na disciplina de Biologia e Geologia (10º ano) e Ciências Naturais (8º ano).

O composto produzido, no final do ano letivo será "oferecido" aos alunos do jardim de infância para colocar na sua horta.

Workshop "EcoJornalistas...Missão 3R,s"

Durante a semana de 18 a 22 de Novembro os alunos das turmas do 10º1A e 10º1B participaram no Workshop "EcoJornalistas...Missão 3R,s". Esta atividade inseriu-se no Media Lab do Diário de Notícias e teve o apoio da Valorsul, uma vez que decorreu em plena Semana Europeia da Prevenção da Produção de Resíduos. Como tal, os alunos foram desafiados a elaborar um pequeno jornal temático, abordando temas relacionados com os resíduos, ambiente e sustentabilidade.

Neste workshop, os alunos assumiram-se como jornalistas e editores vivendo a experiência de criar um jornal. Foi possível vivenciar e aprender como são tomadas as decisões editoriais e discutir os critérios que vão justificar a edição da sua 1ª página final.

Semana da Ciência e da Tecnologia 2013 - Ateliers de alunos para alunos...

Ateliers dinamizados por alunos do secundário para os seus colegas do 1º e 2º ciclo

sexta-feira, novembro 08, 2013

Dia Internacional Eco-Escolas 7-11-2013

Início a uma pintura colectiva (mural) comemorativa de 10 anos na Rede Eco-Escola

Hastear da Bandeira Verde 2013

quarta-feira, novembro 06, 2013

Hastear da Bandeira Verde 2013

domingo, junho 23, 2013

10 anos de ecoValsassina

2003 - 2013

10 anos de trabalho como Eco-Escola e 5 a caminhar para uma Low Carbon School

Consulte a edição especial: Valsassina, 10 anos de Eco-Escola

alunos JRA do Valsassina apresentam: Contadores inteligentes: uma solução sustentável

1ª Menção Honrosa na Mostra Nacional de Ciência para estudo intitulado: Contributo para o estudo da população de Garranos bravios do Parque Nacional da Peneda-Gerês: Uma análise sobre a presença e prevalência de estrongilídeos intestinais (Nematoda: Strongylidae) e sobre a sua genealogia.

1ª Menção Honrosa: Contributo para o estudo da população de Garranos bravios

do Parque Nacional da Peneda-Gerês, da autoria de Joana Duarte, Gonçalo Pereira e

Ana Caçote 11º1A.

CONCURSO INTERNACIONAL YRE - 2º prémio para trabalho do Valsassina

A fotorreportagem “Acid mine drainage at Ribeira Águas Fortes” da autoria dos

alunos do 11º1A, Diogo Oliveira, Pedro Leal, Carolina Fonseca, Francisco Paim, Henrique Avelar,

Vasco Diogo, foi distinguida com um 2º lugar no YRE International Competition 2013.

Mais informações AQUI.

Dia Eco-Escola 2013

Dia Eco-Escola no Colégio Valsassina
5 de junho 2013 - Dia Mundial do Ambiente

Ateliers
Óleo por vela
Destinatários: 1º ciclo; Pais/Enc. Educação

A nossa horta
Destinatários: Jardim de Infância

Conclusão do concurso: A eco-Turma (recolha de REEE nas turmas do 2º e 3º ciclo)

Edição especial sobre 10 anos de Eco-Escola: recolha de testemunhos em todos os atores da comunidade escolar (alunos de todos os níveis de ensino; professores, funcionários, pais...)

Jornadas bioValsassina 2013

5 de Junho de 2013

Auditório do Colégio Valsassina

14h15

Abertura dos trabalhos

14h30 – 15h40

Painel I, Ambiente e Sustentabilidade

Moderador: Profª Andreia Luz

Plantas Carnívoras

Max Ferreira, Manuel Galvão, Pedro Santos. 12º1

Roteiro Paleontológico em Lisboa

Marta Carvalho, João Pinto, Leonor Cetra. 11º1A

Estudo do processo de Bligh and Dyer: Contributo para a produção de biodiesel a partir da extração de óleo de microalgas

Diogo Silva, Gonçalo Mota Carmo, Tomás Almeida de Carvalho. 11º1A

Estudo de alguns impactes ambientais provocados pela drenagem ácida numa linha de água adjacente à exploração da mina de pirite de Aljustrel.

Francisco Paim, Henrique Avelar. 11º1A

Os líquenes como bioindicadores da poluição atmosférica: Contributo para uma avaliação da poluição na cidade de Lisboa

Catarina Soares, Filipa Verdasca, Patrícia Nascimento. 11º1A

Contributo para o estudo da Spartina marítima na despoluição dos solos do sapal do Tejo (Parque das Nações)

Ana Catarina Pauleta, Beatriz Maria Chagas, Mariana Isabel Monteiro. 11º1A

Contributo para o estudo da população de Garranos bravios do Parque Nacional Peneda-Gerês: Uma análise sobre a presença e prevalência de estrongilídeos intestinais (Nematoda: Strongylidae) e sobre a sua genealogia.

Ana Catarina Caçote, Gonçalo Pereira, Joana Duarte. 11º1A

Térmitas - Durabilidade de Novos Materiais e Eficácia de Novos Tratamentos

Mariana Viegas; Maria Catarina Graça; Diogo Monteiro. 12º1

15h45 – 16h20

Painel II, Dark Skies Ranger

Moderador: Profª Paula S. José

Poluição luminosa e os seus impactos na Avenida da Igreja, Lisboa

Gustavo Morais, Maria Ramos, Mariana Ávila. 10ºIA

Causas e efeitos da poluição luminosa na Avenida de Roma, Lisboa

Adriana Sá Couto, Ana Teresa Barata, Filipe Marques, Inês Coelho. 10ºIA

Impactos da poluição luminosa nas ruas de Lisboa - Passeio das Âncoras

Bárbara Castro, Rita Hormigo, Sara Silveira. 10ºIA

Efeitos da poluição luminosa em alguns animais existentes no Campo Grande, Lisboa

Ana Reis, Hugo Luís, Mariana Vieira. 10ºIA

16h20 – 16h30

Intervalo

16h30 – 17h30

Painel III, Biologia e Ciências da Saúde

Moderador: Prof. João Gomes

Extração do óleo essencial de Cistus ladanifer e breve estudo das suas capacidades antissépticas

Francisco Paim, Henrique Avelar, Ricardo Paiva. 11º1A

Daphnia magna como bioindicador

Miguel Marques, Francisco Ramos, João Nuno Pedro. 12º1

Síndrome da Apneia-Hipoapneia obstrutiva do sono (SAHOS)

Catarina Cavaco, Joana Luís, Mafalda Claro. 12º1

As propriedades antibacterianas do chá

Ana Sofia Correia, Filipe Nobre da Costa, Maria Margarida Martins. 12º1

Estudo das propriedades antimicrobianas do Aloe (Aloe arborescens) e do alho (Allium sativum) sobre estirpes bacterianas de Escherichia coli e Staphylococcus aureus

Carolina Fonseca, Diogo Oliveira, Pedro Leal. 11º1A

Creme de Bacteriófagos: Medida preventiva de propagação e contágio de doenças causadas por bactérias

Beatriz Quiaios; Ana Rita Monteiro. 12º1

17h30 Encerramento dos trabalhos

ecoValsassina - Conselho Eco-Escola

17h45

Conselho Eco-Escola

Ordem de Trabalhos

1. Informações

2. Avaliação / Balanço das atividades 20129/2013

3. Apresentação dos trabalhos a submeter para o concurso nacional JRA

4. Preparação do relatório final e candidatura ao Galardão Eco-Escolas

5. Outros

domingo, maio 19, 2013

Projetos do Colégio Valsassina selecionados para a Mostra Nacional de Ciência 2013

Jovens Cientistas e Investigadores 2012/2013

Projetos do Colégio Valsassina selecionados para a Mostra Nacional de Ciência 2013

Museu da Eletricidade, 30 e 31 de Maio e 1 de Junho 2013

Código do Projecto: 12

Área Cientifica: Biologia

Título do Projecto: Contributo para o estudo da população de Garranos bravios do Parque Nacional da Peneda-Gerês: Uma análise sobre a presença e prevalência de estrongilídeos intestinais (Nematoda: Strongylidae) e sobre a sua genealogia.

Autores: Joana da Silva Cruz Gameiro Duarte; Gonçalo Lopes Martins Pereira; Ana Catarina Gomes Almeida Augusto Caçote

Escola: Colégio Valsassina

Professor Coordenador: João Carlos Gomes

Código do Projecto: 45

Área Cientifica: Biologia

Título do Projecto: Creme de Bacteriófagos: Medida preventiva de propagação e contágio de doenças causadas por bactérias

Autores: Beatriz Cunha Quiaios; Ana Rita Alves Pereira de Ferreira Monteiro; -