terça-feira, dezembro 29, 2009

2010 - Ano Internacional da Biodiversidade no Colégio Valsassina

ecoValsassina 2010
Ano Internacional da Biodiversidade
Projectos em destaque

Jardim de Infância:
  • 1 aluno, 1 árvore, 1 compromisso
  • Plantas e Bichos de Lisboa (DESA-CML)

1º Ciclo

  • 1 aluno, 1 árvore, 1 compromisso
  • Ver(de) Lisboa - Jardins de Lisboa (DESA-CML)
  • A menina do mar

2º ciclo

  • 1 aluno, 1 árvore, 1 compromisso
  • Ver(de) Lisboa (DESA-CML)

3º ciclo

  • 1 aluno, 1 árvore, 1 compromisso
  • Olimpíadas do Ambiente
  • Rali Solar
  • Oceanos, biodiversidade e saúde humana

Secundário

  • Olimpíadas do Ambiente
  • Olimpíadas da energia e alterações climáticas
  • Olimpíadas de Biotecnologia
  • Compostagem
  • Utilização de Daphnia magna como modelo biológico (microprojectos Ciência Viva ID1212)
  • Prémio UNESCO criatividade - biodiversidade
  • 1 aluno, 1 árvore, 1 compromisso
  • Desafios Darwin 2009
  • Green roof

2010 - Ano Internacional da Biodiversidade

No dia 20 de dezembro de 2006, a Assembleia Geral das Nações Unidas declarou 2010 como o Ano Internacional da Biodiversidade (resolução 61/203).
Já Stavros Dimas, comissário Europeu do Ambiente, dissera uma vez que "parar a perda de biodiversidade é uma absoluta prioridade para a União Europeia e um objectivo essencial para a Humanidade". Por isso, os líderes europeus estabeleceram o objectivo de travar a perda de biodiversidade na Europa e a recuperação dos habitats e sistemas naturais até 2010 – ano que ficará inteiramente marcado pelas comemorações dedicadas ao tema. Para o efeito, Portugal está a criar uma Comissão Nacional, que será presidida pelo Instituto de Conservação da Natureza e da Biodiversidade.
Para o Ano Internacional da Biodiversidade, está previsto um conjunto de políticas a nível nacional, comunitário e europeu. Segundo a Agência Europeia do Ambiente (AEA), as várias políticas incidem em medidas de protecção específicas para espécies e habitats importantes.

Em 2010....rede de projectos


terça-feira, dezembro 22, 2009

Aproveitar o Outono no Jardim-de-Infância


Durante o Outono é altura para certas actividades no Jardim de Infância do Colégio Valsassina. O chão dos recreios enche-se de folhas de vários tons, castanhos, encarnados, laranjas, etc… É altura de dar uso a essas folhas. Os alunos começam por apanhar as suas folhas preferidas, frutos e raminhos e depois é dar largas à imaginação e construir painéis sobre o Outono.
Nesta época destacamos as seguintes actividades:

  • Elaboração de trabalhos com recursos a materiais apanhados nos espaços verdes do Colégio (folhas, ramos, frutos, etc.) (3, 4 e 5 anos).
  • Descobrir as estações do ano nas obras de arte do Museu da Gulbenkian
    (4 e 5 anos).
  • Produção de doces (doce de abóbora nos 5 anos e de marmelada, nos 3 anos). Conhecer o fruto, descascá-lo, cheirá-lo e cortá-lo aos pedaços é apenas o início da actividade.
    Depois é só juntar os ingredientes, mexer bem e por fim… saboreá-lo.

Pequenos pulmões para grandes cidades - uma ideia para o Colégio Valsassina

“Pequenos pulmões para grandes cidades” é o nome escolhido para o projecto de construção de um telhado verde para um dos edifícios do Colégio Valsassina.
“As coberturas são cada vez mais importantes”, afirma o arquitecto Manuel Salgado, vereador da câmara de Lisboa para o Urbanismo e Planeamento Estratégico. “Em Lisboa, essa solução ganha uma importância ainda maior a nível estético”. Estes pequenos pulmões podem mesmo servir como reguladores térmicos da cidade. Segundo Manuel Salgado, a opção “pode reduzir dois a três graus centígrados na temperatura das cidades”. Sendo certo que não substituem os jardins, “permitem respiração e ajudam a diminuir o efeito de estufa”.
Os chamados telhados verdes facilitam a circulação atmosférica, absorvem a água das chuvas e contribuem para uma redução do consumo energético devido aos seus poderes isoladores, e permitem ainda um isolamento acústico mais eficaz. Enquanto uma cobertura normal pode aquecer até aos 60oC, uma com relvado chega apenas aos 25: a diferença reflecte-se na diminuição do uso de ar condicionado, na factura energética (redução de custos entre 20 a 30%)
e na pegada ecológica (adaptado de ionline.pt).

Num projecto dinamizado pelas disciplinas de Área-Projecto e Biologia, do 12º ano, pretende-se estudar, projectar e instalar um telhado verde. Este projecto enquadra-se também na estratégia interna de combate às alterações climáticas que tem como meta reduzir, até 2012, a nossa pegada carbónica em 10%.

Os resíduos devem ser encarados como um importante recurso (3)

(excerto de um trabalho de pesquisa e análise - Quanto se produz de resíduos per capita/dia?)
Se a população mundial produzisse os mesmos 700 gramas que se produzem per capita/dia em minha casa, existiriam diariamente 4 760 000 t/dia de RSU para eliminar.
Na minha pesquisa, apurei que, em Portugal, são gastos diariamente 1250 € na gestão de resíduos (in INE, Portugal, 2008, Anuário Estatístico de Portugal 2007, pp. 73) e, uma vez que estamos em crise, considero necessária uma solução mais viável de eliminação destes materiais, como forma de ajudar a nossa economia.
Após um maior conhecimento de cada método de eliminação de resíduos sólidos urbanos, apercebi-me de que todos os processos são extremamente importantes e complementam-se no tratamento dos RSU. Contudo, necessitamos de uma evolução e de uma rentabilidade cada vez maiores destes sistemas, uma vez que a produção de RSU está constantemente a aumentar. Para isso, é absolutamente indispensável a contribuição das populações para uma separação mais eficaz e, se possível, uma diminuição da produção de resíduos. A separação prévia dos resíduos produzidos nas nossas casas simplifica o seu tratamento futuro, quer seja papel/cartão, plástico/metal ou vidro e até resíduos menos frequentes tais como pilhas, lâmpadas, tinteiros e
electrodomésticos, que contêm substâncias tóxicas e prejudiciais para a natureza a longo prazo.
Assim, podemos considerar que a triagem e a reciclagem são, talvez, os passos mais importantes de todo este processo a fim de proteger o Ambiente e as populações. Têm ainda a vantagem de contribuir para uma simplificação e para uma redução de custos dos processos de tratamento, o que beneficia a economia.
Teresa Douwens, 10º1B

Os resíduos devem ser encarados como um importante recurso (2)

Depois de um pequeno estudo sobre os resíduos sólidos urbanos (realizado no passado mês de Novembro) é possível concluir que, apesar de ter pesado os resíduos produzidos em minha casa durante um fim-de-semana, altura em que se produz mais matéria, esta é mais reduzida per capita do que a taxa nacional. Se todos os habitantes de Portugal Continental produzissem a mesma quantidade de resíduos que um elemento desta família, no final do dia tinham-se produzido 3019,68 toneladas.
Os melhores destinos a dar aos resíduos são aqueles que correspondem às escolhas mais económicas, mais favoráveis ao ambiente e à população. Há uma condição muito importante que conduz à redução destes resíduos, que é também mais económica para a população. Esta solução passa por comprar menos produtos descartáveis, principalmente os de origem em recursos não renováveis. Podemos constituir um percurso provável para os resíduos começando em nossas casas, passando para os ecopontos ou resíduos indiferenciados que por sua vez vão passar para o tratamento mecânico e biológico onde vão ser separados em matéria orgânica, materiais recicláveis e materiais rejeitados. Os primeiros passam para a compostagem, onde podem formar metano para produção de energia ou adubo para a agricultura. Os segundos são encaminhados para a reciclagem que é o processo mais económico, ambiental e social. Os últimos são aproveitados para o fabrico de combustíveis derivados de resíduos (CDR) ou então são encaminhados para aterros. Há, por isso, métodos menos bons para destino dos resíduos, como as lixeiras (extremamente poluentes e desagradáveis) e a incineração (que polui e não incentiva à redução de produção).
Há empresas estatais que se encarregam de tratar e valorizar os resíduos produzidos. Estas empresas podem ser multimunicipais ou intermunicipais, dependendo da área de abrangência da recolha dos RSU.
No entanto, não foi possível encontrar dados muito recentes, pelo que os valores de comparação têm uma margem muito grande de erro, visto corresponderem a anos diferentes.Em suma, devemos olhar para os resíduos não como lixo, mas como recurso.
Mariana Martinho, 10º1

Os resíduos devem ser encarados como um importante recurso

Resíduos são quaisquer substâncias produzidas de que o possuidor se desfaz ou tem intenção ou obrigação de se desfazer. Os resíduos podem ser classificados consoante a sua origem: RSU (resíduos sólidos urbanos), resíduos industriais e resíduos hospitalares. Neste estudo vão ser os de origem urbana, aqueles que vão ser alvo de maior atenção.
Resíduos urbanos têm origem doméstica. São também provenientes de estabelecimentos comerciais, do sector de serviços e outros semelhantes aos produzidos em nossas casas. Os resíduos fazem parte deste grupo “em razão da sua natureza ou composição […], desde que, em qualquer dos casos, a produção diária não exceda 1100 1 por produtor.” (in, Decreto-Lei nº 239/97, de 9 de Setembro).
A grande problemática da produção destes resíduos é o seu constante aumento da produção, que origina a necessidade de criar infra-estruturas adequadas para a sua deposição. A existência de lixeiras era um problema, porque poluía não só os lençóis freáticos, como também deitava mau cheiro. A solução encontrada foi a criação de aterros sanitários, que consistem na “modalidade de confinamento no solo, em que os resíduos são lançados ordenadamente e cobertos com terra ou material similar, existindo um controlo sistemático das águas lixiviantes e de gases produzidos, bem como monitorização do impacte ambiental durante a operação e após o seu encerramento” (Martinho e Gonçalves, 2000). Apesar das várias vantagens, como diminuição do risco para a saúde pública e os menores problemas ambientais, existem também bastantes desvantagens, como a necessidade de muito material para a cobertura e a inibição das políticas de redução, que são essenciais para a conservação de recursos naturais.
No entanto, devemos olhar para os resíduos, não como lixo, mas recursos, e este método não vem, de todo apoiar este ponto de vista. 60% dos RSU, são constituídos por Resíduos Urbanos Biodegradáveis (RUB’s). Estes resíduos podem ser constituídos por resíduos alimentares, de jardins, mas também por papel e cartão. Estes podem ser sujeitos a decomposição anaeróbia ou aeróbia, uma alternativa aos aterros que estão sujeitos à produção de biogás (que produz efeito de estufa e tem mau cheiro, e pode correr o risco de explosão), e os resíduos, com efeito da chuva podem poluir as águas subterrâneas, tendo efeitos na saúde da população.
O Tratamento Mecânico e Biológico (TMB), os processos de digestão anaeróbia e a compostagem são alternativos de tratamento para os RUB´S.
O Sistema de Tratamento Mecânico e Biológico consiste na separação mecânica dos resíduos indiferenciados em três categorias: matéria orgânica, materiais recicláveis e materiais rejeitados, sendo os recicláveis enviados para a industria de reciclagem.
A matéria orgânica poderá ser tratada através do processo de compostagem, digestão anaeróbia, e/ou vermicompostagem e os rejeitados deverão ser encaminhados para aterro ou utilizados no fabrico de Combustíveis Derivados de Resíduos (CDR).
A compostagem consiste num processo de degradação da matéria orgânica em presença de oxigénio, levada a cabo por uma população natural de microrganismos de grande diversidade e sob condições controladas. (Mesquita, 1996).
A digestão anaeróbia consiste num processo em que os resíduos orgânicos sofrem degradação, por acção de microrganismos anaeróbios, na ausência de oxigénio. Trata-se de um processo que ocorre naturalmente quando as condições envolventes o propiciam e apresenta como um dos principais produtos finais o metano, gás com elevado potencial energético (Juniper, 2003).
A reciclagem é, talvez a solução mais económica, ambiental e social. Poupa materiais em abundância, reduz a emissão de gases com efeito de estufa para a atmosfera, poupa energia, cria emprego e riqueza. É por isso, uma das melhores rumos a dar as RSU, sem contar com a matéria orgânica.
Em 1997, foram criados sistemas multimunicipais e intermunicipais, com capitais maioritariamente públicos, que se encarregam de recolher os RSU.
O esforço em reduzir, reciclar e reutilizar (política dos três R’s, que permite poupar matérias-primas energia e água e diminui a poluição (INR, 2007)) da população, apesar de estar a crescer, a produção ainda é muito superior ao aproveitamento destes resíduos. A má gestão destes resíduos faz com que o seu aumento não corresponda ao aumento dos destinos apropriados. Entende-se por gestão de resíduos, todas as operações relacionadas com a recolha, o transporte, a armazenagem, o tratamento, a valorização e a eliminação final, incluindo a monitorização e o planeamento destas operações.
Assim, as soluções encontradas para os destruir, não são as mais correctas nem a nível de sanidade nem a nível ambiental. Há, por isso, um importante papel por parte dos cidadãos em reduzir este impacto. Tal como nos fala a política dos três R’s, reduzir os nossos resíduos tem um papel fundamental na busca de um melhoramento do destino dos mesmos. Isto pode acontecer sem que seja necessária uma grande preocupação e esforço por parte de cada um, e vai originar a prevenção para o aumento da sua produção. Por isso, não é o simples facto de reciclar, que já é um pequeno grande passo, como a redução, vai ajudar a este gesto de preocupação. O problema está na indiferença ou desconhecimento de uma grande parte da população, e isso faz com que não se vejam melhoras na situação que presenciamos.
Mariana Martinho, 10º1

FELIZ NATAL

São os votos de toda a equipa do ecoValsassina

terça-feira, dezembro 15, 2009

“1 Aluno, 1 Árvore, 1 Compromisso”


Uma árvore por aluno é a base de um projecto que surge no âmbito do posicionamento estratégico (responsabilidade social/ambiental) do Colégio Valsassina e como forma de contribuir para a compensação das emissões anuais de carbono associadas a algumas actividades.

Este projecto é desenvolvido em parceria com a Cascais Natura, no âmbito do projecto Oxigénio, promovido por esta entidade.


O lançamento deste projecto está agendado para o dia 20 de Janeiro, com uma acção no Parque Natural de Sintra-Cascais.
Brevemente daremos mais notícias...
Por uma geração ecoResponsável, uma geração ecoValsassina...

Olimpíadas da Energia e Alterações Climáticas 2009/2010 - 1ª eliminatória

As Olimpíadas da Energia surgiram no âmbito do projecto “Eventos para o público em geral sobre Energia e Alterações Climáticas”, integrando o Plano de Comunicação para 2009 sobre a União Europeia gerido pelo Centro de Informação Europeia Jacques Delors (enquanto Organismo Intermediário no quadro da Parceria de Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão Europeia, através da sua Representação em Portugal), para o qual a APEA – Associação Portuguesa de Engenharia do Ambiente – foi seleccionada para a sua realização.
Este projecto visa sensibilizar os cidadãos para a relevância da temática Energia mobilizando-os para os compromissos que a União Europeia (UE) assumiu em matéria de Política Energética e Ambiental e que constituem desafios fundamentais para os Estados-Membros, para a UE e para o Mundo.
A 1ª eliminatória realizou-se hoje, através da realização de um teste online.
O Colégio Valsassina está representado pela equipa de alunos coordenadores do TWIST. Esta equipa está já classificada para a 2ª eliminatória.
Brevemente daremos mais notícias.

TWIST – a tua energia faz a diferença

TWIST – a tua energia faz a diferença é um projecto da EDP Serviço Universal e da Sair da Casca dedicado aos alunos do ensino secundário.

O principal objectivo deste projecto é sensibilizar os jovens para o tema da eficiência energética e das alterações climáticas, através do desenvolvimento de acções em todas as escolas secundárias do país, que visam uma mudança de comportamentos coerente com um futuro sustentável.

twisters: Os principais protagonistas!
Trata-se de um grupo de quatro alunos e um professor de cada escola secundária do país, cuja principal responsabilidade será implementar acções na escola no âmbito da temática da eficiência energética e alterações climáticas, durante o ano lectivo de 2009 – 2010.
Na sequência do trabalho realizado pelo Colégio Valsassina no combate às alterações climáticas foi natural a nossa adesão a este projecto.
A equipa responsável é constituida pelas alunas: Beatriz Costeira (11º1); Filipa Mendes (12º1A); Margarida Costa (12º1B); Rita Ferrito (12º1B) e João Gomes (prof. Biologia).
A esta equipa pretendemos que se juntem todos os alunos da escola!
Para mais informações consultar: http://www.twist.edp.pt/

segunda-feira, dezembro 14, 2009

No Colégio os resíduos são um importante recurso (2)

Os resíduos são sem dúvida um importante recurso.
No Colégio Valsassina, estamos preparados para receber os seguintes resíduos produzidos por todos os alunos e suas famílias: Tinteiros usados; pilhas; óleos alimentares usados; Resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (pequenos electrodomésticos).
- Tinteiros usados
Local de entrega: Recipiente existente no átrio do liceuParceria/Destino:
Parceria com Tinteirinho. A cada tinteiro recolhido é atribuído uma determinada pontuação. Os pontos poderão ser trocados por material (e.g. material informático) para o Colégio.
- Pilhas
Local de entrega: Pilhões distribuídos pelo Colégio
Protocolo com Ecopilhas. As pilhas são entregues para reciclagem no final de cada ano lectivo. São, geralmente, entregues no âmbito do concurso Pilhas de Livros, como forma de tentar obter livros/material didáctico para o centro de recursos.
- Óleos alimentares usados
Local de entrega: Entregar na cantina.
Parceria com Hardlevel lda.
O óleo recolhido destina-se a ser reciclado para a produção de Biodiesel. Por cada 1000l recolhidos a escola recebe material/equipamento para os recreios. A escolha é da responsabilidade dos alunos.
- Resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE)
Local de entrega: Ponto electrão existente no átrio do liceuEscola Electrão 2009/2010.
Parceria/Destino: O Colégio poderá receber prémios (e.g. material informático) em função da quantidade de REEE recolhida.
Qualquer dúvida, enviar um e-mail para ecovalsassina@hotmail.com
Contamos com todos no caminho para a sustentabilidade.

segunda-feira, dezembro 07, 2009

Uma cidade amiga do ambiente.... (4)

Rui, 1ºC


João Gaspar, 3ºB

Vera Lucas, 3ºB


Mateus

Uma cidade amiga do ambiente.... (3)

Laura, 3ºA



Catarina Quelhas, 2ºA


Carlota, 2ºA

Uma cidade amiga do ambiente.... (2)


João Reis


Mariana Carvalho, 2ºA


Rui, 1ºC

Uma cidade amiga do ambiente.... (1)

Durante a campanha de troca de lâmpadas, que se realizou durante o mês passado, os alunos do 1º ciclo foram desafiados a entregar um desenho juntamente com a sua lâmpada usada. O tema foi "Uma cidade amiga do ambiente ..."
Deixamos aqui as propostas apresentadas...

Diogo Gomes, 2º B



Maria Mascarenhas, 3ºB

quarta-feira, dezembro 02, 2009

Compostagem: início ao enchimento do Compostor

A compostagem permite proceder à valorização dos resíduos orgânicos, no próprio jardim ou quintal.
Deste modo é possível promover a decomposição de resíduos domésticos orgânicos por acção de microorganismos, poupando custos ambientais (poluição) e económicos de transporte e deposição desses resíduos em aterro. É com base nestes princípios que todos os anos recorremos, no Colégio Valsassina, ao processo de compostagem como forma de reciclar parte dos resíduos orgânicos da nossa escola (ex. folhas das árvores, cascas de fruta da cantina) de modo a produzir composto. Este, destina-se a ser utilizado pela horta dos 3 anos.

Hastear da Bandeira Verde 2009 - "Todos Juntos por um Melhor Ambiente"




quinta-feira, novembro 26, 2009

Hastear da Bandeira Verde 2009, 2 Dez. 09

Após a alteração da data, devido ao mau tempo que se fazia sentir, pretendemos juntar toda a comunidade escolar em mais uma cerimónia do Hastear da Bandeira Verde.
Contamos com a tua presença!...

No Colégio os resíduos são um importante recurso

Sabia que uma única pilha deixada no solo contamina-o durante mais de 50 anos. E que cerca de 84% do lixo doméstico pode ser reciclado.
E sabia que com a reciclagem de uma lata de alumínio economiza-se a energia suficiente para manter ligada uma televisão durante três horas.


Cabe à geração actual criar as oportunidades com vista a uma educação que desenvolva competências ambientais no que se refere aos actores do futuro.
Como cidadãos, as crianças e os jovens devem aprender a tomar decisões relativas ao ambiente e a estar conscientes no que diz respeito à tomada de certas decisões políticas que podem ter consequências ambientais.

Os resíduos têm sido uma das áreas em destaque no trabalho desenvolvido no Colégio Valsassina no âmbito do projecto ecoValsassina. Baseamo-nos em duas questões essenciais: Reduzir e Valorizar.
Além disso, tentamos estabelecer um conjunto de parcerias que nos permitam assegurar a sustentabilidade ambiental e, em simultâneo, receber para a nossa escola vários materiais/equipamentos. Afinal de contas, os resíduos são verdadeiros recursos!...
Separamos para reciclagem praticamente todo o tipo de resíduos produzidos no Colégio (papel, embalagens, resíduos orgânicos, vidro, etc…).

Mas todos podemos contribuir. Em particular estamos preparados para receber os seguintes resíduos, produzidos por todos os alunos e suas famílias: Tinteiros usados; pilhas; óleos alimentares usados; Resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (pequenos electrodomésticos).

Planet Earth Lisbon 2009 - Stand do Colégio Valsassina


Durante a visita do Secretário de Estado dos Negócios Estrangeiros e da Cooperação

Simulação de um vulcão

Simulação de deformações da litosfera

Cálculo da Pegada Ecológica aos visitantes...

Durante a visita da Ministra do Ambiente


sábado, novembro 14, 2009

Planet Earth Lisbon 2009 - Estamos à tua espera

Portugal será o país anfitrião da cerimónia de encerramento oficial do Ano Internacional do Planeta Terra (2007-2009) – AIPT, “Planet Earth Lisbon 2009” (a ter lugar nos dias 20 a 22 de Novembro de 2009 no Teatro Camões, Pavilhão do Conhecimento e Oceanário).

No Pavilhão do Conhecimento estarão patentes 25 stands (de Sexta a Domingo), que constituirão uma mostra de alguns dos projectos nacionais mais interessantes desenvolvidos durante o AIPT, e onde a música, o cinema, a literatura e desportos radicais marcarão presença, assim como actividades lúdicas, didácticas e interactivas para toda a família.
«Pensar a Terra, Agir no Valsassina» é o título do stand apresentado pelo Colégio Valsassina.
Estamos à tua espera...

De onde vem a nossa luz...

Descobre quais as fontes de energia que acendem as luzes nas nossas casas.

A não perder em: http://static.publico.clix.pt/homepage/infografia/ambiente/electricidade/

quarta-feira, novembro 11, 2009

Troca de lâmpadas decorre em bom ritmo


Desde o dia 9 deste mês que está em acção a campanha de troca de lâmpadas.
Todos os interessados podem dirigir-se ao átrio de liceu acompanhados por uma lâmpada incandescente e trocá-la por um conjunto de lâmpadas economizadoras.
No momento da troca os alunos, e restante comunidade, são desafiados a deixar uma "boa ideia para o ambiente". Todas as sugestões ficarão na "árvore das boas ideias" de modo a sensibilizar toda a escola.


domingo, novembro 08, 2009

Pequenos pulmões para grandes cidades

“Pequenos pulmões para grandes cidades” é o nome escolhido para o projecto de construção de um telhado verde para um dos edifícios do Colégio Valsassina.
"As coberturas são cada vez mais importantes", afirma o arquitecto Manuel Salgado, vereador da câmara de Lisboa para o urbanismo e planeamento estratégico. "Em Lisboa, essa solução ganha uma importância ainda maior a nível estético". Estes pequenos pulmões podem mesmo servir como reguladores térmicos da cidade. Segundo Manuel Salgado, a opção "pode reduzir dois a três graus centígrados na temperatura das cidades". Sendo certo que não substituem os jardins, "permitem respiração e ajudam a diminuir o efeito de estufa". Os chamados telhados verdes facilitam a circulação atmosférica, absorvem a água das chuvas e contribuem para uma redução do consumo energético devido aos seus poderes isoladores, e permitem ainda um isolamento acústico mais eficaz. Enquanto uma cobertura normal pode aquecer até aos 60 graus, uma com relvado chega apenas aos 25: a diferença reflecte-se na diminuição do uso de ar condicionado, na factura energética (redução de custos entre 20 a 30%) e na pegada ecológica (adaptado de www.ionline.pt).
Num projecto dinamizado pelas disciplinas de Área-Projecto e Biologia, do 12º ano, pretende-se estudar, projectar e por fim, instalar um telhado verde. Este projecto enquadra-se também na estratégia interna de combate as alterações climáticas que tem como meta reduzir, até 2012, a nossa pegada carbónica em 10%.

Evento internacional de encerramento do Ano da Terra, 20 a 22 de Novembro de 2009

No âmbito do evento que marca o encerramento mundial do Ano Internacional da Terra, irão realizar-se exposições, conferências, mostra de projectos educativos e projecção de filmes, reunindo cientistas, políticos, empresários e académicos, tendo por objectivo celebrar o encerramento oficial do triénio do Ano Internacional do Planeta Terra – AIPT, e onde serão avaliados os resultados do AIPT e proclamadas novas iniciativas baseadas no legado mundial.
Estamos à tua espera no stand do Colégio Valsassina.

Vídeo sobre o evento: http://www.youtube.com/planetearthlisbon09#p/a/u/2/3oPe2fq7sRI
Página oficial do evento: http://www.planetearthlisbon2009.org/

sábado, novembro 07, 2009

Conselho Eco-Escola, reunião 5/11/09

Primeira parte da reunião




Gruopos de trabalho/discussão


Apresentação das propostas dos grupos de discussão

terça-feira, novembro 03, 2009

Novos ecopontos fornecidos pela CML-DESS já começaram a ser colocados...

Já começaram a ser colocados os novos ecopontos para a deposição selectiva dos resíduos produzidos no Colégio Valsassina.
Estes materiais permitem reforçar a rede de ecopontos existentes na nossa escola contribuindo assim para uma mais eficaz gestão dos resíduos.
Este reforço em equipamentos só foi possível devido à Câmara Municipal de Lisboa que, através da Divisão de Educação e Sensibilização Sanitária (DESS), nos concedeu mais uma vez um importante apoio para o desenvolvimento do nosso projecto de Educação Ambiental.
Os vários ecopontos recebidos (ecoponto azul, amarelo e verde) começaram hoje a ser colocados em vários espaços comuns da escola.
Os agentes desta acção foram alguns alunos do 1º ciclo que, após uma sessão preparatória da sua participção no Conselho Eco-Escola, escolheram os locais mais adequados para colocar os ecopontos bem como os cartazes de informação e sensibilização de apoio.

Troca de lâmpadas... a não esquecer!

Já está tudo preparado!....



Estamos à espera que te dirijas ao átrio do liceu, de 9 a 19 de Novembro, e participa na troca de lâmpadas...




Reunião preparatória do Conselho Eco-Escola

A primeira reunião do Conselho Eco-Escola está quase a chegar, é já no próximo dia 5/11/09.
Como forma de preparar este encontro realizou-se hoje uma sessão de trabalho com os representantes do 1º ciclo.
Foi possível partilhar preocupações e trocar algumas ideias sobre o que fazer no âmbito no nosso projecto Eco-Escolas/Ecovalsassina.

Semana da Ciência e da Tecnologia 2009


domingo, novembro 01, 2009

1ª Reunião Conselho Eco-Escola 2009/2010

1ª Reunião
5 Novembro 2009
14:45 h (auditório)
Ordem de Trabalhos

1. Apresentação do conselho
2. Programa Eco-Escolas: apresentação aos novos membros
3. Normas de funcionamento do conselho
4. Projecto Eco-Valsassina
· Auditoria ambiental
· Plano de acção
· Eco-Equipas
5. Outros
Aguardamos a participação de todos os interessados...

17 Nov. - Hastear da Bandeira Verde 2009


Campanha de troca de lâmpadas

O Ministério da Economia e da Inovação e o Ministério da Educação, com o apoio do Fundo de Apoio à Inovação e da EDP estão a organizar uma campanha de troca de lâmpadas inserida no Plano Nacional de Acção para a Eficiência Energética.
Pretende-se promover a substituição de lâmpadas incandescentes por lâmpadas economizadoras.

O Colégio Valsassina associou-se a esta iniciativa. Todos os interessados podem trocar uma lâmpada incandescente por 4 lâmpadas economizadoras de energia de 11W.

Leva a tua lâmpada ao Átrio do liceu de 9 a 19 de Novembro de 2009, das 13h35 às 14h45.

Aguardamos a tua participação …

sexta-feira, outubro 09, 2009

Planet Earth Lisbon 2009 - Stand do Colégio Valsassina

Planet Earth Lisbon 2009
20 a 22 de Novembro de 2009

O stand do Colégio Valsassina estará localizado na Sala “Arte e Ciência” perto do Foyer do Pavilhão (do lado direito de quem entra) e onde se localizarão todos os stands referentes a projectos educativos inseridos nas celebrações do Ano Internacional do Planeta Terra (2007-2009).
Resumo do stand
«Pensar a Terra, Agir no Valsassina» é o desafio colocado a toda a comunidade escolar do Colégio Valsassina tendo em vista o 7º objectivo de desenvolvimento do Milénio. A grande meta é mudar comportamentos sócio-ambientais de forma a atingir a sustentabilidade. Neste quadro serão dinamizadas actividades que permitirão a cada visitante calcular o seu impacte no planeta (pegada ecológica) e analisar os resíduos que produz diariamente. Poderão ainda testar os seus conhecimentos através do Eco-Trivial, um jogo construído por alunos do Colégio Valsassina.

Planet Earth Lisbon 2009 - 20 a 22 de Novembro 2009

A Comissão Nacional da UNESCO / Comité Português para o Ano Internacional do Planeta Terra e a Corporação UNESCO – IUGS estão a organizar o evento “Planet Earth Lisbon 2009” onde se espera a presença de mais de 700 participantes internacionais, e que decorrerá de 20 a 22 de Novembro próximo, em três locais diferentes, fruto de uma parceria com o Pavilhão do Conhecimento, o Teatro Camões e o Oceanário de Lisboa e, ainda, nos espaços exteriores do Parque das Nações, com actividades múltiplas destinadas ao público em geral.
No âmbito do evento, irão ter lugar exposições, conferências, mostra de projectos educativos e projecção de filmes, reunindo cientistas, políticos, empresários e académicos, tendo por objectivo celebrar o encerramento oficial do triénio do Ano Internacional do Planeta Terra – AIPT, e onde serão avaliados os resultados do AIPT e proclamadas novas iniciativas baseadas no legado mundial.
O Colégio Valsassina estará presente neste evento com um stand no Pavilhão do Conhecimento.
Contamos com a tua presença...

quinta-feira, outubro 08, 2009

Escola Electrão

Os resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE) constituem o tipo de resíduos com o maior crescimento na União Europeia. Cada cidadão europeu gera, em média, 14 quilogramas de REEE por ano, segundo a Comissão Europeia, embora outros estudos apontem para valores superiores.
Um dos problemas associado ao fluxo dos REEE é a presença de substâncias perigosas para o ambiente e a saúde. Como exemplos, podem-se referir o arsénio, o chumbo, o cádmio, o crómio, o mercúrio, o cloreto de polivinil e os clorofluorcarbonos, entre outros.
O problema é tão grave que em 2006 saiu uma directiva comunitária proibindo que os novos equipamentos contenham algumas das substâncias acima referenciadas.
O Projecto Escola-Electrão, promovido pela Amb3E (Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos), com a colaboração do Ministério da Educação, pretende sensibilizar os alunos e a comunidade escolar para o correcto encaminhamento dos Resíduos Eléctricos e Electrónicos (REEE), pelo efeito combinado de acções de divulgação e da participação num concurso inter-escolas.
O projecto destina-se a todos os alunos do 2º ciclo e 3º ciclo do ensino.
No âmbito do projecto Ecovalsassina o Colégio Valsassina será em 2009/2010 uma "Escola Electrão" sendo por isso possível proceder à recolha REEE de todos os elementos da comunidade escolar.
Ficamos à estera do teu contributo!

quarta-feira, setembro 30, 2009

Cerimónia do Galardão Bandeira Verde 2009


Já recebemos a nossa bandeira!

Está para breve a cerimónia do Hastear da bandeira.

sexta-feira, setembro 18, 2009

Eco-Equipas no Colégio Valsassina

O Projecto Eco-Valsassina/Programa Eco-Escolas insere-se num dos aspectos básicos da identidade do Colégio Valsassina que constam do seu projecto educativo do qual transcrevemos a seguinte passagem: “O Colégio Valsassina assume a sua condição de ESPAÇO/QUINTA que permite um desenvolvimento equilibrado e harmonioso da pessoa humana assim como a componente na defesa da natureza e do meio ambiente”.
Para além deste aspecto essencial, pretende-se aumentar e ampliar a consciência natural e ambiental dentro do quadro genérico da educação e formação, de modo a promover uma cidadania mais consciente e mais participativa em torno das questões ambientais
Para a UNESCO, um dos valores nucleares do desenvolvimento sustentável é o da «responsabilidade universal», ou seja, o sentido de responsabilidade pelo papel que se desempenha e pelo impacte que se pode ter, quer a nível global, quer a nível local.
Assim, a constituição de equipas (as «Eco-Equipas») responsáveis pelo bom estado de limpeza e arrumação das salas de aula e recreios é uma forma de contribuir para a aquisição de uma cidadania responsável e, em simultâneo assumir a nossa responsabilidade colectiva por um espaço que é de todos.
Em todas as turmas do Colégio serão criadas estas Eco-Equipas.

São objectivos das Eco-Equipas:

1. Promover um desenvolvimento sustentável baseado em atitudes conscientes em relação ao meio que nos envolve, contribuindo assim para a aplicação dos princípios-chave da sustentabilidade a nível local (cap. 28; Agenda 21);
2. Aumentar e ampliar a consciência natural e ambiental dentro do quadro genérico da educação e formação, de modo a promover uma cidadania mais consciente e mais participativa em torno das questões ambientais;
3. Contribuir para a implementação da Educação Ambiental, enquanto área transversal, na política da Escola;
4. Sensibilizar a comunidade educativa para a adopção de estratégias promotoras de um desenvolvimento sustentável, contribuindo para a consciencialização ecológica e ética, no sentido de se alcançarem atitudes e valores, aptidões e comportamentos compatíveis com o desenvolvimento sustentável (cap. 36; Agenda 21)

terça-feira, setembro 01, 2009

Renovámos a Bandeira Verde

Pelo sexto ano consecutivo é com enorme orgulho que informamos que renovámos a BANDEIRA VERDE ECO-ESCOLAS.
Este galardão reconhece a qualidade do trabalho desenvolvido no Colégio Valsassina.
A responsabilidade aumenta e esperamos em 2009/10 desenvolver mais e melhor trabalho em prol de um melhor ambiente.
Para consultar a lista completa das escolas galardoadas, consultar http://www.abae.pt/programa/EE/inscritas/lista.php

segunda-feira, agosto 31, 2009

Prémio de mérito no concurso «Matemática da Energia» para o Colégio Valsassina

O Colégio Valsassina foi galardoado com o Prémio de Mérito no concurso «Matemática da Energia».


Este concurso lançou a ideia de construção de uma aplicação informática que permitisse calcular as emissões inerentes à actividade da escola - a sua pegada carbónica - com especial destaque para as questões relativas à eficiência energética e mobilidade.


Mais informações em http://www.abae.pt/programa/EE/escola_energia/2009

quinta-feira, julho 09, 2009

Redução de 14% da pegada carbónica do Colégio Valsassina, de 2006/07 para 2007/08.

Para o cálculo da pegada carbónica anual definimos que cada ano lectivo corresponde ao período compreendido entre Setembro e Agosto do ano seguinte. Deste modo, é possível incluir toda a actividade da escola. Assim, em cada ano lectivo propomo-nos a calcular a pegada carbónica do ano anterior.De referir que o ano lectivo 2006/07 constituiu um ano de teste. Coincidiu com o início do projecto, tendo sido o primeiro ano a proceder a uma recolha detalhada dos dados necessários ao cálculo da pegada carbónica. Contudo, entre Dezembro de 2006 e Agosto de 2007 o Colégio passou por intensas obras de remodelação. Registou-se um aumento do número e volume de edifícios e aumentou-se a quantidade de muitos equipamentos. Deste modo, consideramos mais correcto adoptar o período correspondente entre Setembro de 2007 e Agosto 2008 (que corresponde ao ano lectivo 07/08) como o ano base para as análises necessárias à evolução da pegada carbónica.

A pegada carbónica em 2007/08 é de 444 tonCO2e o que representa uma redução de 75 tonCO2e relativamente ao ano lectivo anterior, traduzindo assim uma diminuição de 14%.
Para mais informações consultar http://co2amais.blogspot.com/

domingo, julho 05, 2009

Declaração de Gaia

O Condomínio da Terra foi formalizado com a Declaração de Gaia, assinada hoje dia 5 de Julho, numa conferência internacional que teve lugar na única cidade portuguesa com o nome da deusa da Terra na mitologia grega.




"A mãe Gaia é a deusa da Terra. Antes de Gaia existia o Caos, era a confusão total entre o céu, a terra e a água"...

A assinatura da Declaração de Gaia pode ser feita através do site http://www.condominiodaterra.org/.

«Ecovalsassina» esteve nesta conferência e já assinou... Ficamos à espera da tua participação...

sexta-feira, julho 03, 2009

Gaia Commitment - Fórum Internacional do Condomínio da Terra


Tendo em conta todo o trabalho desenvolvido no Colégio Valsassina e sobretudo pela necessidade de assumir a nossa responsabilidade por um melhor ambiente, uma comitiva do Ecovalsassina estará presente neste fórum.
Acompanhe todos os trabalhos em http://www.earth-condominium.com/pt/.