ICEBERGS, NEVE E MUITOS PINGUINS: AS RAZÕES DO ANO POLAR INTERNACIONAL...

O Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian, em colaboração com a Ciência Viva, realiza no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian um ciclo de conferências com o título «Na Fronteira da Ciência», no qual participam reconhecidos investigadores/cientistas.
ICEBERGS, NEVE E MUITOS PINGUINS: AS RAZÕES DO ANO POLAR INTERNACIONAL – foi o título de mais uma conferência que se realizou hoje, dia 26 de MARÇO, proferida pelo Prof. JOSÉ XAVIER, do Centro de Ciências do Mar, Universidade do Algarve.

O Colégio esteve mais uma vez presente com um grupo de elementos do conselho eco-escola.

Foi uma exelente oportunidade para contactar de perto com a perspectiva portuguesa de “realizar ciência” e de viver num dos mais fascinantes locais do Planeta: a Antárctica.

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Cada árvore é um ser para ser em nós...

Cada árvore é um ser para ser em nós

Para ver uma árvore não basta vê-a

a árvore é uma lenta reverência

uma presença reminiscenteuma habitação perdida

e encontrada

À sombra de uma árvore

o tempo já não é o tempo

mas a magia de um instante que começa sem fim

a árvore apazigua-nos com a sua atmosfera de folhas

e de sombras interiores

nós habitamos a árvore com a nossa respiração

com a da árvore

com a árvore nós partilhamos o mundo com os deuses

António Ramos Rosa

Dia da árvore

(Fotografia: João Gomes. PNPG - Pitões das Júnias)

A comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872. John Stirling Morton conseguiu induzir toda a população a consagrar um dia no ano à plantação ordenada de diversas árvores para resolver o problema da escassez de material lenhoso.
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pala primeira vez a 9 de Março de 1913.
Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.
Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.

E tu!... o que já fizeste hoje para melhorar o ambiente?

Newsletter - Março 2008

"O Romance da Raposa"

Integrado no trabalho que o Colégio tem desenvolvido na área da Educação Ambiental foi apresentada, no passado dia 13 de Março, a peça "O Romance da Raposa", pelo grupo de teatro da Universidade Lusíada. Todas as turmas do Jardim-de-Infância assistiram a esta peça.

Rock-in Rio Escola Solar

Já tinhamos dado a conhecer, há cerca de dois meses, o concurso Rock-in Rio Escola Solar promovido pela organização do Rock-in Rio Lisboa 2008. O Colégio participou em conjunto com uma rede de parceiros que integra a Junta de Freguesia de Marvila, a Cerci e a APEDV (Associação Promotora de Emprego de Deficientes Visuais) tendo sido delineado o projecto «Marvila em Acção contra o Carbono».

É com imenso prazer que anunciamos hoje que o Colégio Valsassina foi uma das 20 escolas vencedoras deste concurso!!!

A partir de agora está oficialmente em curso um projecto de parceria e apoio ambiental e social entre o Colégio Valassina e os parceiros envolvidos neste projecto que será certamente muito enriquecedor para ambas as partes.

Conhecer os pólos no Jardim de Infância

As regiões polares são muitíssimo importantes no quadro das alterações climáticas e ambientais, pois funcionam como sistemas de refrigeração da Terra, em particular através das trocas de calor ao nível dos oceanos e atmosfera, que regulam o clima do nosso planeta.
Conhecer estas regiões; quais as espécies que aí habitam; os estados físicos da água; quais as causas e consequências do degelo; são algumas das questões que estão a ser exploradas com as crianças de 3, 4 e 5 anos.
Aqui fica uma pequena amostra do trabalho realizado.

Videoconferência: Our changing Planet, Past and Present

O projecto IGLO - International Action on Global Warming, coordenado pelo ASTC, está a organizar uma série de videoconferências internacionais durante o Ano Polar Internacional. O Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva, que é membro desta associação, participou na videoconferência “Our Changing Planet: Past and Present”, que se realizou no passado dia 13 de Março.
Os alunos e professores do Colégio puderam assistir, em directo, a esta videoconferência, no Centro de Recursos Educativos da nossa escola.

Sistema de Escolas Associadas da UNESCO

Alunos de 5 anos metem "mãos no gelo"!...

O aquecimento global no Ártico está a afectar milhões de pessoas e pode vir a provocar a extinção, em 2100, de várias espécies animais, como os ursos polares.

Estas foram alguns das questões discutidas com os alunos de 5 anos os quais meteram "mãos à obra" ou neste caso "mãos no gelo". Como são os ossos dos pinguins? O que acontece quando o gelo derrete? e quando um glaciar desliza? Quais as consequências do degelo no Árctico? e no Antárctico? Através de pequenas experiências foi possível encontrar resposta a estas perguntas.

No final todos os alunos concordavam: é preciso fazer alguma coisa para travar o aquecimento do planeta e o degelo.

O Ano Polar Internacional (API) é um programa científico para promover e divulgar o conhecimento sobre as regiões polares, decorrendo de Março de 2007 a Março de 2009.

2ª Eliminatória das Olimpíadas do Ambiente 2007/08

Resultados (provisórios) da 2ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente 07/08.

Cat. A (3º ciclo)

• Marta Magalhães da Silva, 9ºA (42)
• Maria Teresa Dowens, 8º A (37)
• Gonçalo de Menezes, 7º C (35)
• Frederico Toulson, 9º D (35)
• Ana Lara Esteves, 8º A (27)

Cat. B (secundário)

• Joana Magalhães da Silva, 11º1A (45)
• António Lima Grilo, 12º1A (42)
• Ana Filipa Louro, 11º1A (37)
• Vera Sofia Carvalho, 12º1A (36)
• Gonçalo Pinto, 11º1A (31)
• Felipe Blauth, 11º1A (28)
• Isabel Pinto, 11º1A (27)
• Eduardo Boavida, 12º2 (25)
• José Maria Patto, 10º1A (24)
• Carlos Ruivo, 11º1A (23)
• Miguel Pitarma, 11º1A (22)

Os resultados apresentados referem-se apenas às questões de escolha múltipla (máx. 50 poontos). As duas perguntas de desenvolvimento são corrigidas pela organização a qual irá ainda proceder à verificação e validação dos resultados acima referidos.

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JRA - trabalhos de alunos do Colégio

Os trabalhos dos alunos do Colégio Valsassina no âmbito dos Jovens repórteres para o ambiente estão disponíveis para consulta na página internacional JRA.