Hora do Planeta, 28 Março 2009, 20h30

Hora do Planeta é uma iniciativa da WWF que pretende mobilizar mil milhões de pessoas contra as alterações do clima.

No próximo dia 28 de Março, às 20H30, tens um compromisso com o Planeta para demonstrar que a luta contra as Alterações Climáticas é possível.
Esta iniciativa, promovida pela WWF, envolve Cidadãos Comuns, Governos e Empresas numa acção conjunta que pretende sensibilizar os menos atentos para os efeitos nefastos do aquecimento global. Até ao momento, mais de 900 cidades em 80 países já se comprometeram a apagar as luzes dos seus edifícios mais emblemáticos.
Em Lisboa, o Cristo-Rei, a Ponte 25 de Abril, o Palácio de Belém, o Mosteiro dos Jerónimos, a Torre de Belém, o Padrão das Descobertas, o Castelo de São Jorge, os Paços do Concelho, o Museu da Electricidade e o Centro Cultural de Belém vão ficar às escuras como sinal de apoio à mensagem da Hora do Planeta.

Cada gesto que tomemos no decorrer dessa hora vai ajudar a fomentar a sensibilidade mundial sobre o futuro do Planeta e a necessidade de encetar outras pequenas acções que podem marcar uma grande diferença, como por exemplo: usar lâmpadas de baixo consumo, desligar o ar-condicionado e preparar uma festa ou jantar à luz de velas com amigos e família.

(Texto: http://www.wwf.pt/hora_do_planeta_2009/)

Participa!...

Manhãs da Renascença...

Conheça a Geração Eco!

São muito conscientes e o planeta está seguro nas mãos deles!
Esta 5ª-feira, dia 12/03/09, nas Manhãs da Renascença são as crianças que vêm falar aos crescidos sobre os cuidados a ter com o Ambiente e tirar dúvidas sobre Reciclagem. Conheça uma geração que promete cuidar muito bem do seu Planeta!

Das 7h00 às 10h00

(texto: http://www.rr.pt/)

2ª Edição de “Os Dias do Desenvolvimento”

O Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento (IPAD) está a preparar a 2ª Edição de “Os Dias do Desenvolvimento”, com o apoio da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular e outras entidades, evento que tem como público-alvo o público em geral e, em particular, escolas, professores e alunos do 2º e 3º ciclos e ensino secundário.
Nesta 2ª Edição “Por um Mundo Sustentável: Desenvolvimento e Recursos” serão tratados temas no âmbito dos Objectivos do Milénio, tais como: A Água e o Combate à Pobreza; Energia e Energias Alternativas, e Desenvolvimento Sustentável; Gestão dos Recursos e Respeito pelo Meio Ambiente; Recursos Agrícolas; Saúde e Desenvolvimento Humano, temas que se ligam com a necessidade de cumprir as metas estabelecidas nos Objectivos de Desenvolvimento do Milénio.
Este evento, que engloba exposições, conferências e seminários, permitirá o intercâmbio de docentes e alunos, bem como o conhecimento e a divulgação de actividades da cooperação com “Países em Desenvolvimento em particular Países de Língua Oficial Portuguesa”.
O trabalho desenvolvido no Colégio Valsassina nas áreas da Educação Ambiental e Educação para o Desenvolvimento Sustentável vai ser apresentado neste evento, que decorrerá na FIL-Pavilhão do Rio (junto à rua da Junqueira).
Vamos estar no stand nº 21. O horário de funcionamento é:
- 28/04/09, das 10h00 às 20h00
- 29/04/09, das 10h00 às 22h00

Para mais informações consultar:
http://www.diasdodesenvolvimento.org
http://www.ipad.mne.gov.pt
ou envie-nos um e-mail para: ecovalsassina@hotmail.com

Escolas verdes - Revista Ginkgo

A edição de Março de 2009 da revista Ginkgo tem uma reportagem sobre as Eco-Escolas. O Colégio Valsassina é uma das escolas abordadas nessa reportagem.

A não perder!...

Resultados da 2ª eliminatória das XIV Olimpíadas do Ambiente

Realizou-se no passado dia 3 de Março a 2ª eliminatória das XIV Olimpíadas do Ambiente. Apresentamos os resultados da parte relativa às questões de escolha múltipla (máximo de 30 pontos).

Para mais informações sobre esta competição consultar http://www.esb.ucp.pt/twt/olimpiadas/

AQUI HÁ NINHO - testemunhos do 1º Workshop

Passados alguns dias sobre o 1º workshop organizado pelo Departamento de Educação Ambiental da Câmara Municipal de Lisboa para iniciar este projecto, foi pedido aos alunos envolvidos (2ºA) que relatassem o que sentiram, o que aprenderam e quais as suas expectativas.
Nos textos que aqui se transcrevem (onde apenas houve o cuidado de corrigir os erros ortográficos e alguns erros de concordância), sobressaem algumas frases que nos parecem mais expressivas e significativas da forma como as crianças estão a viver este projecto.

«Quando me disseram que a nossa turma ia participar no projecto “Aqui há ninho” eu fiquei muito feliz por termos sido escolhidos.
Neste projecto primeiro ouvimos as explicações dos senhores da Câmara Municipal de Lisboa sobre as diferentes espécies de pássaros que existem em Lisboa. Depois, com as folhas que nos deram com a indicação de como se construíam as caixas-ninho, dividiu-se a turma em grupos e cada grupo fez ou um telhado ou uma caixa. No final juntaram-se as caixas com os telhados e ficámos com as caixas-ninho, que os senhores da C.M. de Lisboa colocaram nas árvores do colégio, a 3 metros de altura. Deram-nos também uma ficha com perguntas sobre o trabalho que realizámos.»
Francisco P.

«Quando recebemos a novidade de que tínhamos ganho o projecto do “Aqui há ninho” eu fiquei muito feliz e entusiasmado.
O projecto serve para ajudarmos os passos a terem menos frio e para não apanharem com a chuva. As espécies de pássaros que cabem lá dentro são: o chapim, a trepadeira e a carriça.»
Miguel P.

«Eu gostei muito do início do projecto. Estivemos a ver umas espécies de pássaros tal como: chapim, a trepadeira e o vermelhão.
Quando eu soube que o projecto era nosso foi como se eu tivesse ganho a lotaria.
Espero que os pássaros habitem nos ninhos. Espero que os pássaros sejam felizes.»
Duarte M.

«Quando recebi este projecto o meu coração bateu: Tum! Tum! Tum!
Eu adorei montar a caixa-ninho. Gostei dos tipos de pássaros que me mostraram. Adorei!»
Inês N.

«Quando ouvi dizer que tínhamos um projecto nas nossas mãos fiquei toda excitada.
Fizemos as caixas-ninho, depois ainda pusemos nas árvores.
Agora estamos a observar se algum pássaro entra em alguma caixa-ninho.»
Filipa S.

«Gostei muito de participar no projecto “Aqui há ninho”. Foi muito giro. Fizemos um ninho e vimos numa televisão as características de alguns pássaros: os pássaros que ocupavam as caixas-ninho e os que não ocupavam as caixas-ninho.
Fizemos duas fichas e vimos senhores a pôr os ninhos: foi o nosso e os dos outros grupos que fizeram a caixa e o telhado.
Senti-me muito feliz. Obrigado senhores do “Aqui há ninho”.»
Francisco B.

«Eu estava na aula porque já tinha tocado. De repente a Andreia chegou à sala e contou aos alunos uma novidade: “ Vamos participar num projecto chamado “Aqui há ninho” e se tiverem oportunidade podiam pesquisar e dizer quais eram as espécies que andavam dentro de Lisboa”. E também disse que os senhores da Câmara vinham à escola para nos explicar tudo sobre o projecto e eu fiquei muito contente.
Quando eles chegaram a turma inteira ficou muito contente e havia na sala de aula um ecrã gigante para vermos umas imagens de pássaros e víamos se entravam ns caixas-ninho ou não. Os senhores disseram que tínhamos que fazer um ou mais ninhos artificiais e explorar os ninhos para ver os pássaros que entravam nas caixas-ninho. E é isso que vamos fazer.»
Diogo A.

«Eu acho que o “Aqui há ninho” foi muito giro: fazer os ninhos e muito mais coisas. Vimos pássaros, oito ninhos. Fizemos uma folha. Aprendemos muito. O “Aqui há ninho” foi sobre pássaros. Foi muito giro.»
Afonso C.

«Eu quando ouvi falar do “Aqui há ninho” fiquei muito contente. Adorei quando falámos sobre pássaros. Depois ainda construímos caixas-ninho. A seguir preenchemos uma folha com perguntas sobre pássaros e sobre caixas-ninho.
Dias depois fomos ver se já havia pássaros, mas ainda não havia pássaros. Mas nós ainda não vimos tudo, por isso não podemos contar mais nada.»
Afonso N.

«Quando eu recebi a mensagem que nós tínhamos ganho o concurso da “Aqui há ninho” eu fiquei tão contente que fiquei apaixonada e eu quarta-feira não pude ir fazer as caixas-ninho mas quinta-feira fui contar os ninhos.»
Margarida

«Eu e o meu grupo da escola fizemos ninho para os passarinhos. Eu gostei deste trabalho, de construir casas para os passarinhos. Eu espero que eles vão viver para lá.
Com este nosso trabalho, o nosso colégio vai ficar muito mais bonito.»
Vasco C.

«Quando me disseram que ia começar o projecto “Aqui há ninho” eu fiquei muito excitado. E foram quatro pessoas que nos explicaram uma parte do projecto. E senti que era muito giro.»
Martim M.

«Quando soube que iríamos fazer o “Aqui há ninho” fiquei feliz, inspirado a conhecer outras coisas. E encantado. E penso que o projecto é divertido, giro e etc. Espero que nos voltem a acontecer coisas destas.
Obrigado por ler este artigo.»
Guilherme B.

2ª Eliminatória das Olimpíadas do Ambiente

Alunos do Colégio Valsassina apurados para a 2ª Eliminatória das Olimpíadas do Ambiente (os nomes a "azul" estão na lista dos 200 melhores nacionais):

Categoria Júnior (3º ciclo)

• Francisco Sousa, 7ºC
• Ana Barata, 9ºC
• Tomás Carvalho, 7ºB
• Fernando Ferro, 8ºC
• Vasco Diogo, 7ºC
• António Barros, 9ºD
• Bernando Oliveira, 7ºD
• Francisco Silva, 7ºC
• Gonçalo Menezes, 8ºC
• Inês Paulos, 9ºC
• Madalena Costa, 9ºC

Categoria Sénior (secundário)

• Filipa Louro, 12º1A
• João Sousa, 11º1B
• José Patto, 11º1A
• Eduardo Marques, 10º2
• João Carvalho, 10º1
• Beatriz Costeira, 10º1
• Nuno Gusmão, 10º1

A 2ª eliminatória irá realizar-se no próximo dia 3 de Março, pelas 14h30.

Para consultar a lista completa de apurados para a 2ª eliminatória consultar: ttp://www.esb.ucp.pt/olimpiadas/

«Aqui há ninho» - 1º Workshop

Depois de um adiamento, devido às condições climatéricas, iniciámos hoje os trabalhos no âmbito do projecto «Aqui há ninho».

A turma A do 2º ano assistiu a uma pequena apresentação sobre o projecto, sua metodologia e quais as espécies de avifauna existentes em Lisboa.

Depois foi por "mãos à obra....": fomos construir caixas ninho que foram colocadas no recreio do Colégio. Agora é esperar que sejam ocupadas!

Entretanto, não vamos ficar parados.... construir comedouros e bebedouros são algumas das ideias que queremos levar à prática.

2ºA

Semana Verde 2009

Está em preparação mais uma «Semana Verde» no Colégio Valsassina.

A edição deste ano vai decorrer entre 17 e 24 de Abril de 2009.

São várias as actividades que estamos a preparar:

• Exposições (trabalhos de alunos, do pré-escolar ao secundário)
• Exposição sobre Vida e obra de Darwin
• Mini-olimpíadas do Ambiente (concurso interno dirigido ao 1º ciclo)
• Ateliers
• Actividades experimentais
• Apresentações dos projectos dinamizados no Colégio
• Debates/conferências
• Visitas de estudo
• Saída de campo ao Parque Natural da Serra da Estrela

Em breve divulgaremos o programa mais detalhado.

Rede de projectos 2008/09

Acta do 1º Conselho EE do ano lectivo 2008/09

Aos vinte e cinco dias do mês de Novembro do ano de dois mil e oito, pelas catorze horas e quarenta e cinco minutos, realizou-se, no Auditório do Colégio Valsassina, a primeira reunião do Conselho Eco-Escolas do corrente ano lectivo.
Estiveram presentes os professores, funcionários, os alunos e os representantes da Cerci mencionados no documento em anexo.
Na reunião chamou-se a atenção dos presentes para os sete passos da Eco-Escola e para as funções do Conselho Eco-Escola. Foram ainda transmitidas as novidades quer sobre o mesmo Conselho quer acerca da XIV edição das Olimpíadas do Ambiente. Quanto à cerimónia do hastear da Bandeira Verde, foram informados os presentes sobre a inauguração do painel de azulejos aquando do hastear e foram pedidas ideias para outros eventos a ocorrer em simultâneo com a iniciativa. No que diz respeito à Auditoria Ambiental do corrente ano, foi feita uma pequena apresentação dos objectivos deste passo de uma Eco-Escola e um grupo de alunos da turma B do sétimo ano divulgou as falhas detectadas nas casas de banho do Colégio, nomeadamente no desperdício de água provocado pela desregulação dos temporizadores das torneiras. Foram também apresentados os dados referentes ao conhecimento da política dos três Rs por parte dos elementos da comunidade escolar: sessenta por cento dos alunos do segundo ciclo, quarenta por cento dos alunos do terceiro ciclo, cem por cento dos alunos do ensino secundário e trinta por cento dos funcionários inquiridos sabem o significado dos Rs.
Na segunda parte da reunião constituiram-se grupos entre os presentes de modo a que fossem heterogéneos. A cada grupo foi atribuida a tarefa de escolher um problema nas políticas ambientais do Colégio. Assim, acerca desse problema, foi pedido que fizessem a sua definição, caracterização e que encontrassem modos de resolver o problema (estratégias e formas de redução das variáveis negativas e reforço das positivas). Deveriam ainda referir quais os elementos da comunidade escolar envolvidos na resolução do referido problema. Posteriormente, cada grupo escolheu um porta-voz para apresentar os principais resultados da discussão. Deste modo é de assinalar que os principais problemas apresentados pelos grupos incidiram no excessivo gasto de água bem como no de papel, referindo a importância da implementação do uso de papel reciclado.
Os documentos de trabalho dos grupos assim como as propostas que irão ser incluídas no plano de acção 08/09 encontram-se em anexo.
Nada mais havendo a acrescentar deu-se por terminada a reunião da qual se lavrou a presente acta que, após lida, será assinada por todos os presentes e por mim que a elaborei.

J.S.

1ª Eliminatória Olimpíadas Ambiente - alunos distinguidos no Colégio Valsassina

Para além dos alunos participarem na competição a nível nacional a prova da 1ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente foi ainda aproveitada como concurso interno no Colégio Valsassina.

Pretendíamos destacar, e premiar, o melhor classificado em cada nível de ensino.

1º Classificado do 7º ano: Tomás Carvalho, 7ºB

1º Classificado do 8º ano: Fernando Ferro, 8ºC

1º Classificado do 9º ano: Ana Barata, 9ºC

1º Classificado do secundário: Ana Filipa Louro, 12º1A

Apresentação do Projecto DAPHNIA

Apresentação do Projecto DAPHNIA que vai ser desenvolvido pelas turmas de biologia do Colégio Valsassina.

«Aqui há ninho» no Valsassina

Projecto “Aqui há Ninho”

Através de um conjunto de workshops e actividades, o projecto “Aqui há Ninho!” convida os alunos a conhecer a avifauna existente na cidade e a envolver-se directamente na sua conservação, através da colocação de ninhos artificiais no recinto escolar e monitorização da nidificação com pequenas câmaras de vídeo colocadas no interior de ninhos ocupados.

Este programa de Educação Ambiental insere-se no âmbito de um projecto de cariz científico a ser realizado no Parque Florestal de Monsanto entre 2008 e 2009, com a colaboração da Faculdade de Ciências de Lisboa. Os dados obtidos pelos alunos serão incluídos neste estudo, pelo que se trata de uma excelente oportunidade de sensibilização ambiental aliada à possibilidade de participação directa num projecto de investigação científica.

Depois de ter apresentado a candidatura o Colégio Valsassina foi uma das escolas seleccionadas para participar neste projecto. A turma C do 2º ano vai estar directamente envolvida nesta iniciativa e terá ainda a responsabilidade de dinamizar acções junto dos colegas de outras turmas/anos.

O 1º workshop está já marcado para o próximo dia 28 de Janeiro.

Brevemente daremos mais informações.

Ecovalsassina na SIC on line

Seminário Nacional Eco-Escolas 2009

Vai realizar-se nos próximos dias 16, 17 e 18 de Janeiro, mais um Seminário Anual Eco-Escolas.

Este seminário, que decorrerá este ano em Seia, é dirigido a professores e técnicos de municípios envolvidos em educação ambiental (para a sustentabilidade). Tem como principais objectivos:

• Reunir os professores coordenadores do Programa Eco-Escolas e os técnicos dos municípios envolvidos na educação ambiental, por forma incentivar a comunicação, possibilitar uma partilha de objectivos comuns e a troca de experiências;
• Divulgar novos projectos e iniciativas relativas ao Eco-Escolas 2008/2009;
• Fornecer infornação específica relacionada com o tema do ano: Alterações climáticas;
• Fornecer informação científica e pedagógica relativamente aos temas de trabalho;
• Proporcionar a participação em ateliers de carácter prático conducentes a um enriquecimento de estratégias em educação ambiental;
• Debater a metodologia e as estratégias do Programa Eco-Escolas;
• Favorecer a troca de experiências através da participação em Foruns de Debate.

Dias 16 e 17 existirão momentos de comunicações temáticas, boas práticas em Eco-Escolas e em municípios, ateliers práticos tipo oficina e ainda fóruns de discussão inter-pares (escolas com escolas e câmaras com câmaras). Em paralelo várias exposições e Eco-mostra.
Durante o Seminário serão ainda apresentadas as novidades do ano - Brigada Verde; Escola da Energia; Concurso Eco-Código e a Geração Depositrão, bem como abordadas as visitas às escolas.
No dia 18, domingo, realizar-se-à uma visita à Serra.

Tal como tem acontecido desde que o Colégio entrou na rede Eco-Escolas vamos estar presentes com dois professores do ensino básico e secundário.

Para consultar o programa completo carregar aqui.

1ª Eliminatória das OA

Realizou-se no passado dia 8 de Janeiro realizou-se a 1ª eliminatórioa das Olimpíadas do Ambiente. Esta contou com a particiação de 328 alunos do Colégio Valsassina: 303 na categoria júnior (3º ciclo); 25 na categoria sénior (secundário).

Os primeiros classificados em cada categoria foram:

Categoria júnior (3º ciclo):

• FRANCISCO SOUSA, 7º C (20 pts)
• TOMÁS CARVALHO, 7º B (20 pts)
• ANA BARATA, 9º C (19 pts)
• FERNANDO FERRO, 8º C (18 pts)
• MADALENA COSTA, 9º C, (18 pts)
• VASCO DIOGO, 7º C (18 pts)

Categoria sénior (secundário)

• ANA FILIPA LOURO, 12º 1A (26 pts)
• JOÃO SOUSA, 11º 1B (20 pts)
• JOSÉ PATTO, 11º 1A (20 pts)

As classificações obtidas referem-se apenas às questões de escolha múltipla (máx. 30 pts). A pergunta de desenvolvimento é corrigida pela organização nacional, apenas em caso de empate.

Para mais informações http://www.esb.ucp.pt/twt/olimpiadas/

Balanço Ambiental 2008

Como foi 2008 em termos ambientais?

A Quercus A.N.C.N. dá a conhecer o melhor e o pior de 2008. Para saber mais carrega aqui.

Apesar do ano 2008 ter sido marcado por questões económicas, como a subida do preço do petróleo e a crise financeira, as questões ambientais não foram relegadas para o esquecimento. É cada vez mais unânime nas sociedades actuais que a melhoria do desempenho ambiental é também uma forma de combater os problemas sociais e económicos.´Na verdade, a subida do preço do petróleo fez aumentar o investimento público e privado nas energias renováveis e, apesar de ter voltado a descer tão abruptamente quanto subiu, a sociedade já percebeu a necessidade de encontrar alternativas energéticas ao petróleo, não só pelos problemas ambientais que provoca, mas também pela volatilidade do seu preço nos mercados internacionais. No entanto, apesar de 2008 ter sido o primeiro ano de cumprimento do protocolo de Quioto, para além dos efeitos decorrentes da subida do preço dos combustíveis, não se notou nenhum esforço acrescido para reduzir as emissões dos gases com efeito de estufa em Portugal.

(texto: Quercus.pt)

Em 2009 ...

2009 Ano Internacional da Reconciliação
2009 Ano Internacional das Fibras Naturais
2009 Ano Europeu para a Criatividade e a Inovação
2009 Ano Internacional da Astronomia

2007 - 2009 Ano Internacional do Planeta Terra

2001-2010: Década Internacional para a Cultura da Paz

2005-2014: Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

2005-2015: Década Internacional para a Acção "Água para a Vida"


Para saber mais sobre efemérides: décadas, anos, dias.... carregar aqui.

Dicas para um Natal sustentável

Pinheiro de Natal:

• Não corte um pinheiro, adquira um artificial. Caso opte pelo pinheiro natural, faça-o recorrendo a árvores vendidas com autorização (bombeiros, serviços municipais) como garantia da sustentabilidade do corte;
• Prefira o azevinho artificial, existem algumas imitações artificiais que podem ser reutilizadas de uns anos para os outros. E não se esqueça o corte de azevinho no meio natural, está proibido por lei.

Enfeites:

• Se for comprar seleccione de modo criterioso os enfeites, tendo em conta o tipo de material que o constituem e valorize a sua reutilização;
• Se já tiver bolas, estrelas, fitas do ano anterior faça novas decorações para a sua árvore, reutilizando-as. um exemplo: Substitua a tradicional estrela por uma feita com botões, das bolas antigas faça pequenas bolas de corda ou papel colorido, com papel de lustro desenhe e recorte estrelas e sinos;
• Adquira lâmpadas energeticamente eficientes, e quando se for deitar não se esqueça de as apagar;
• Pode aproveitar tecidos coloridos que já não têm utilidade e cortá-los em tiras para decorar a sua árvore;

Na mesa:

• Para identificar os lugares na mesa de natal, utilize marcadores feitos por si. Desenhe estrelas em papel dourado e recorte, tornando a sua mesa mais alegre;
• Para o centro de mesa, reutilize materiais que tenha em casa tais como, velas, frutos secos, pinhas, folhas secas;
• Crie o suporte para as velas, utilizando maças. Corte a maça pela parte de cima, retire-lhe a polpa de fruta e coloque lá dentro uma vela. Não se esqueças de aproveitar a polpa da maça!

Os embrulhos:

• São muitos os materiais que pode utilizar para fazer os seus embrulhos de forma ecológica e original. Em vez de comprar papel, aproveite o que tem em sua casa. Reutilize os pacotes de leite e cereais, rolhas de cortiça, lã e frascos de vidro. Os laços podem ser feitos com sacos de plástico. Utilize a sua IMAGINAÇÃO.
• Pode também optar por forrar caixas de sapatos e decora-las com ráfia, flores secas e pinhas pequenas.
  

E ainda:

• Ofereça bilhetes para espectáculos, assinaturas de revistas, em vez de comprar bens de consumo;
• Ofereça os brinquedos e a roupa que o seu filho já não utiliza a quem precisa;
• Nas suas comprar de natal reduza os sacos de plástico, lembre-se o mesmo saco dá para mais do que uma prenda;
• Na escolha dos seus presentes opte por produtos que sejam produzidos por uma empresa que tenha uma politica ambiental confirmada;
• Prefira produtos de produção local, pois significa menos transporte, menos poluição, menos embalagens e menos consumo de recursos.

Texto: ecomaniapt.blogspot.com

Primeira Auditoria Ambiental do ano lectivo 2008/09 - Atenção ao desperdício de água

O programa Eco-Escolas propõe às escolas a adopção de uma metodologia de trabalho que, articulando actividades de exploração de diversos temas, contribua para uma melhoria global do ambiente da escola e da comunidade. Esta metodologia é apresentada na forma dos “7 passos”.

Em primeiro lugar, no inicio de cada ano, deve-se proceder à caracterização da situação existente para identificação do que necessita de ser corrigido e/ou melhorado. Só conhecendo a situação de referência (diagnóstico) se podem definir objectivos realistas. No final do ano lectivo pretendemos voltar a repetir este trabalho de modo a compararmos os resultados.
Assim, a Auditoria Ambiental pretende constituir uma ferramenta de diagnóstico mas também de avaliação.

Deste modo, no passado mês de Novembro, a turma do 7º B procedeu à recolha de alguns dados tendo em vista a caracterização da situação neste início do ano lectivo. Em particular foram aplicados questionários aos colegas, do 5º ao 10 ano, que visavam o levantamento de conhecimentos e atitudes em relação ao ambiente. Ao mesmo tempo, um grupo preocupou-se em quantificar a água que saía de cada torneira com temporizador nas casas de banho.

Os dados recolhidos foram organizados, tratados e apresentados no Conselho Eco-Escola que se realizou no dia 25 de Novembro. Com base na auditoria foi possível discutir e decidir com objectividade qual o plano de acção para 2008/09. De qualquer forma, os dados sobre a água consumida nas casas de banho apelam para uma intervenção urgente. Aqui deixamos um pequeno exemplo:

Local: Casa de banho dos rapazes, Liceu (1º andar)
Quantidade de torneiras: 8 (todas com temporizador)
Material necessário: recipiente para recolha de água (ex: pequeno balde); uma proveta graduada; ficha de auditoria, lápis.

Assim, se cada torneira for usada apenas uma única vez ao longo do dia estamos a desperdiçar 5,73 litros de água potável! E, se forem utilizadas 10 vezes então o desperdício corresponde a 57,3 litros.
Por sua vez, tendo em consideração que em média um mês de aulas corresponde a 20 dias úteis, então, de acordo com os cálculos efectuados apenas nesta casa de banho o Colégio está, potencialmente, a desperdiçar 1146 litros de água (que pode equivaler a cerca de 1000 €/mês).
E afinal foi fácil proceder a estes cálculos. Porque não aproveitar este conhecimento para avaliar o desperdício, deste recurso, de que somos responsáveis nas nossas casas?

A turma B do 7º ano
Este trabalho foi realizado nas aulas de Área-Projecto com o apoio da disciplina de Ciências Naturais

Painel de azulejo assinala 5 anos de Bandeira Verde

Em conjunto com a Bandeira verde 07/08 o Colégio recebeu um pequeno painel de azulejo que assinala, simbolicamente, os 5 anos de trabalho em prol do ambiente. Este material motivou um desafio maior. A construção de um painel em azulejo, com 3 m x 1 m, que seria colocado junto à entrada principal do Colégio.
O grupo de Ed. Visual e Ed. Tecnológica, do 6º e 7º ano, coordenou todo o trabalho e os alunos foram desafiados a apresentarem propostas de desenhos.

Todos os alunos do 6º e 7º deram o seu contributo. No final, por decisão participada e democrática (envolvendo alunos, professores e equipa directiva) a escolha foi para a proposta da aluna Joana Amaral, da turma C do 7º ano, que viu o seu trabalho ser reproduzido em azulejo. Depois foi por mãos à obra: pintar, cozer e colocar os azulejos na parede!

Está agora à vista de todos….

Bom Natal e um 2009 sustentável

Um BOM ECONATAL E FELIZ ANO NOVO

são os votos de toda a equipa do EcoValsassina

(fonte: gaia.org)

Aproveite o que o Natal tem de melhor. Seja original, sustentável... tenha um EcoNatal...

Young Reporters for the Environment - BOOK 2008

É com orgulho que informamos que dois trabalhos realizados no âmbito do Projecto Jovens Repórteres para o Ambiente foram seleccionados para o Book 2008 - "The best articles and photos of the YRE Internacional Network".

O nosso agradecimento e reconhecimento pela qualidade do trabalho realizado aos alunos André Correia (12º 1A), Carlos Ruivo (12º 1A) e Joana Silva (12º 1A).

Cerimónia do hastear da bandeira verde

Foi em clima de festa que procedemos a mais um hastear da Bandeira Verde, a nossa quinta bandeira.

Aproveitámos a ocasião para colocar o 1º azulejo de um painel que simbolicamente assinala o trabalho da nossa escola em prol de um melhor ambiente. Para a sua construção todos os alunos do 6º e 7º ano apresentaram propostas. O desenho da aluna Joana Amaral, da turma C do 7º ano, foi o mais votado.

Hastear da Bandeira Verde

15 Dezembro 2008

10h30

Pelo quinto ano consecutivo vamos hastear a Bandeira Verde.

Estamos a contar com a presença de todos!...

1º Conselho Eco-Escola 2008/09

Realizou-se no passado dia 25 de Novembro mais um Conselho Eco-Escola, o primeiro deste ano lectivo. A reunião contou com a presença de cerca de 76 elementos, com destaque para uma elevada participação dos alunos do Colégio que representaram todos os anos/ciclos de ensino existentes na nossa escola (com excepção do pré-escolar). Destacamos ainda a participação da CERCI Lisboa um dos nossos eco-parceiros.

Após uma breve apresentação do conselho pelo prof. coordenador e dos 7 passos da metodologia do programa Eco-Escolas a reunião iniciou-se com uma síntese dos dados relativos à auditoria realizada em Outubro deste ano. Esta apresentação, da responsabilidade de alunos do 7º B, deu o mote para as análises e discussões que se realizaram em grupos de trabalho.

No final, o porta-voz de cada grupo teve oportunidade de apresentar as suas conclusões a todo o conselho. Daqui irá sair o plano de acção para 2008/09.

Foi muito gratificante observar o empenho de todos em torno de um mesmo projecto, de um mesmo objectivo: Pensar a Terra, Agir no Valsassina...

Aspecto geral do conselho Eco-Escola

Grupos de discussão

Apresentação das propostas dos grupos de discussão

2 dias de muita ciência

Fórum Ciência Viva 2008 (22 e 23 Nov.)

Obrigado a todos os que passaram pelo quiosque do Colégio Valsassina

Estamos no pavilhão 3 da FIL

Fórum Ciência Viva 2008
22 e 23 Novembro

Estamos no pavilhão 3 da FIL à vossa espera!

Fundo de Carbono do Colégio Valsassina

Para tornar o Colégio Valsassina uma Low Carbon School é fundamental envolver toda a comunidade escolar e desenvolver processos de apoio à concretização de medidas de redução da pegada carbónica e de compensação de emissões.

Para tal será criado um Fundo de Carbono no Colégio Valsassina através do qual se pretende financiar medidas de redução, de compensação e de comunicação.

Um dos instrumentos de apoio ao fundo de carbono é a criação da «Taxa de Carbono» no Colégio Valsassina.

Num mundo em que as Alterações Climáticas constituem um dos maiores desafios para a sustentabilidade do planeta, é obrigação de toda a sociedade conhecer o seu impacte no clima bem como agir de forma a caminhar para um futuro menos intensivo em carbono.

Gostaríamos de ouvir as vossas opiniões sobre este fundo e sua utilização. Deixem o vosso comentário ou enviem um e-mail para ecovalsassina@hotmail.com