Os trabalhos expostos foram elaborados com a participação de todos os alunos dos 3 anos até ao 6º ano (2º ciclo).
terça-feira, abril 22, 2008
22 Abril
22 Abril
Dia da Terra e Dia Eco-Escola
Todos os alunos, dos 3 anos ao 6º ano, participaram com os seus desenhos, com a sua alegria e motivação em paineis colectivos.
Pretendemos "dar cor" à nossa Eco-Escola e assinalar 5 anos neste programa de educação ambiental.
Procura-os pelo recreio...
segunda-feira, abril 21, 2008
Peça de Teatro - «Os Pólos da Nossa Terra»
Integrado na programação das Semanas Verdes 2008 foi apresentada, pelo espaço CATIVAR, a peça de teatro «Os Pólos da Nossa Terra».
De referir que esta peça foi desenvolvida no âmbito do Ano Polar Internacional e a consultadoria científica ficou a cargo de cientistas polares portugueses (Comité Português para o Ano Polar Internacional).
Não podemos deixar de dar um agradecimento especial ao:
- Espaço CATIVAR que de uma forma muito séria, e ao mesmo tempo muito alegre e divertida, apresentou esta peça aos nossos alunos de 4 e 5 anos.
- Comité português para o Ano Polar Internacional que nos possibilitou o contacto com esta iniciativa.
Final Nacional das XIII Olimpíadas do Ambiente
É com enorme satisfação e orgulho que 5 alunos do Colégio Valsassina foram apurados para a final nacional das XIII Olimpíadas do Ambiente.
Categoria A (3º ciclo)
- Marta Magalhães da Silva, 9ºA
Categoria B (secundário)
- Joana Magalhães da Silva, 11º 1A
- Ana Filipa Louro, 11º 1A
- António Grilo, 12º 1A
- Vera Carvalho, 12º 1A
A prova realizar-se-á no fim-de-semana de 2 a 4 de Maio no CISE - Centro de Interpretação da Serra da Estrela.
Para mais informações carregar aqui.
quinta-feira, abril 17, 2008
22 Abril - Dia da Terra e Dia Eco-Escola
5 anos de Eco-Escola...
Dia 22 de Abril o Colégio vai ficar mais colorido!...
Saída de Campo ao Geoparque da Meseta Meridional
Rota dos Fósseis - Penha Garcia
Aldeia Monsanto
(subida ao Castelo pelos Penedos Juntos)
Portas do Ródão
Semanas Verdes 2008
Conferência sobre Biotecnologia
Eco-Mostra
(comércio justo - Ecos do Sul)
Horta pedagógica, 3 Anos
Exposição de trabalhos (do Jardim-de-Infância ao secundário)
Horta pedagógica, 3 Anos
Semanas Verdes 2008 - Ateliers
Actividades dinamizados pelos alunos do 10º para os colegas do 1º ciclo
"Partir à descoberta..."
Actividades para o Jardim-de-Infância
Ano Polar Internacional
(Un) Sustainable Tourism?
(Fotografia: André Correia)From the Natural Park of Arrábida we can see Tróia, which is located South East from Lisbon. Therefore it has a major influence in Portuguese tourism, which causes great ecological impact near the coast. This compromises the local sustainability. The huge towers, even though some of them have been destroyed a couple of years ago, continue to dominate the referred area. Some of these issues show the lack of land use planning.
Is this the most suitable way to promote sustainable tourism?
André Correia; Carlos Ruivo; Joana Magalhães da Silva. Colégio Valsassina. Lisboa. Portugal
Is this the most suitable way to promote sustainable tourism?
André Correia; Carlos Ruivo; Joana Magalhães da Silva. Colégio Valsassina. Lisboa. Portugal
(Trabalho apresentado no âmbito dos Jovens Repórteres para o Ambiente)
quinta-feira, abril 10, 2008
Projecto Rock in Rio
O Projecto «Marvila em acção contra o carbono», desenvolvido no âmbito do concurso escola solar do Rock in Rio, já tem mascote e um blogue oficial. Aqui pretendemos, em conjunto com os nossos parceiros, divulgar actividades e notícias de interesse relacionadas com as alterações climáticas.
"Visita" o blogue e participa em:
segunda-feira, abril 07, 2008
terça-feira, abril 01, 2008
Workshop “A caminho de uma low carbon school” - 22 de ABRIL
Não pode haver melhor ilustração da necessidade de uma acção global por parte dos seres humanos do que as questões colocadas pelo impacte da actividade humana sobre a nossa atmosfera.
As alterações climáticas são actualmente, um dos maiores flagelos ambientais, responsáveis por graves impactes económicos, sociais e ambientais, muitos dos quais já irreversíveis.
Desde o início deste ano lectivo que o Colégio Valsassina está a desenvolver, em parceria com a Ecoprogresso, um projecto de Gestão Voluntária de Carbono.
Integrando a componente energia e carbono, reduzindo o consumo energético e consequentemente as emissões de GEEs pela implementação de medidas de redução de emissões, o Colégio Valsassina estará no caminho de se constituir como uma Low Carbon School, ou seja, uma Escola onde as preocupações com o impacte da sua actividade no clima foram integradas na gestão quotidiana, levando à determinação de acções de gestão da actividade que reduzem o seu impacte no clima, com benefícios económicos e sociais.
Ao promover a sustentabilidade de forma a travar as alterações climáticas procura-se não apenas benefícios para o ambiente, mas também a nível económico e social.
Até agora o trabalho desenvolvido foi no sentido de proceder a um diagnóstico e inventário de emissões do Colégio Valsassina, relativamente ao ano lectivo Setembro de 2006/Agosto de 2007.
Estamos agora em condições de definirmos o que fazer para reduzir a pegada carbónica do Colégio Valsassina.
Mas precisamos do contributo de todos para a definição da política estratégica do Colégio em relação às questões energéticas e das alterações climáticas.
Assim, no próximo dia 22 de Abril (Dia Internacional da Terra e Dia Eco-Escola), pelas 17h30, vai realizar-se um workshop destinado a toda a comunidade escolar para o qual precisávamos de poder contar com o seu contributo.
Só com a colaboração de todos (pais/encarregados de educação, alunos, professores, funcionários não docentes, equipa directiva, ecoparceiros) é que conseguiremos tornar a nossa escola uma Low Carbon School.
As alterações climáticas são actualmente, um dos maiores flagelos ambientais, responsáveis por graves impactes económicos, sociais e ambientais, muitos dos quais já irreversíveis.
Desde o início deste ano lectivo que o Colégio Valsassina está a desenvolver, em parceria com a Ecoprogresso, um projecto de Gestão Voluntária de Carbono.
Integrando a componente energia e carbono, reduzindo o consumo energético e consequentemente as emissões de GEEs pela implementação de medidas de redução de emissões, o Colégio Valsassina estará no caminho de se constituir como uma Low Carbon School, ou seja, uma Escola onde as preocupações com o impacte da sua actividade no clima foram integradas na gestão quotidiana, levando à determinação de acções de gestão da actividade que reduzem o seu impacte no clima, com benefícios económicos e sociais.
Ao promover a sustentabilidade de forma a travar as alterações climáticas procura-se não apenas benefícios para o ambiente, mas também a nível económico e social.
Até agora o trabalho desenvolvido foi no sentido de proceder a um diagnóstico e inventário de emissões do Colégio Valsassina, relativamente ao ano lectivo Setembro de 2006/Agosto de 2007.
Estamos agora em condições de definirmos o que fazer para reduzir a pegada carbónica do Colégio Valsassina.
Mas precisamos do contributo de todos para a definição da política estratégica do Colégio em relação às questões energéticas e das alterações climáticas.
Assim, no próximo dia 22 de Abril (Dia Internacional da Terra e Dia Eco-Escola), pelas 17h30, vai realizar-se um workshop destinado a toda a comunidade escolar para o qual precisávamos de poder contar com o seu contributo.
Só com a colaboração de todos (pais/encarregados de educação, alunos, professores, funcionários não docentes, equipa directiva, ecoparceiros) é que conseguiremos tornar a nossa escola uma Low Carbon School.
Semanas Verdes 2008
Semanas Verdes 2008
Programa
Visitas de estudo:
Jardim Botânico da Universidade de Lisboa – 8 Abril
Centro de triagem e ecocentro da Valorsul – 16 Abril
Pegadas de dinossauro da Serra D’Aire e Grutas de Sto António – 9 e 17 Abril
Saída de Campo:
1º Geoparque português - Geoparque Naturtejo da Meseta Meridional – 11, 12 e 13 Abril
Conferências:
Resíduos – 16 e 17 Abril
Biotecnologia – 16 Abril
A célula – Ciclo “Na fronteira da Ciência” – Fund. Calouste Gulbenkian – 16 Abril
Carnívoros de Portugal, Carnívora - Núcleo de Estudos de carnívoros e seus ecossistemas – 18 Abril
Alterações climáticas
Ateliers
Actividades desenvolvidas pelos alunos do 3º ciclo e secundário para os colegas do Jardim-de-Infância e 1º Ciclo – 10, 14, 15, 22 e 24 Abril
Peça de Teatro
"Os Pólos da nossa Terra"
Companhia Cativar
21 Abril, Jardim de Infância
21 Abril, Jardim de Infância
Exposição de trabalhos de alunos (do Jardim-de-Infância ao Secundário)
Em destaque:
- Ano Polar Internacional
- Ecopontos azuis – propostas dos alunos do 8º ano
Árvore das boas ideias – “Vamos construir um eco-código”
Eco-Mostra
Participação na II eliminatória das Olimpíadas de Biotecnologia – 9 Abril
Jogo DeCiDe (debates deliberativos para a ciência) – Alterações climáticas – 17 Abril
Acções de sensibilização e de informação
- Ecopontos azuis – propostas dos alunos do 8º ano
Árvore das boas ideias – “Vamos construir um eco-código”
Eco-Mostra
Participação na II eliminatória das Olimpíadas de Biotecnologia – 9 Abril
Jogo DeCiDe (debates deliberativos para a ciência) – Alterações climáticas – 17 Abril
Acções de sensibilização e de informação
22 Abril – Dia da Terra e Dia Eco-Escola
Painel colectivo: 5 anos de Eco-Escola
Ateliers
Árvore das boas ideias – “Vamos construir um eco-código”
Exposição de trabalhos de alunos
Lançamento de uma campanha de recolha de óleos alimentares para reciclagem e produção de biodiesel
· Atelier: como produzir biodiesel a partir de óleo alimentar
Workshop: “A caminho de uma low carbon school”
Qual a tua pegada ecológica?
Acções de sensibilização
Lançamento do caderno “Pensar a Terra, Agir no Valsassina”
Ateliers
Árvore das boas ideias – “Vamos construir um eco-código”
Exposição de trabalhos de alunos
Lançamento de uma campanha de recolha de óleos alimentares para reciclagem e produção de biodiesel
· Atelier: como produzir biodiesel a partir de óleo alimentar
Workshop: “A caminho de uma low carbon school”
Qual a tua pegada ecológica?
Acções de sensibilização
Lançamento do caderno “Pensar a Terra, Agir no Valsassina”
JRA - missão na Arrábida
O Parque Natural da Arrábida estende-se por uma área de 10.800 hectares, abrangendo áreas dos concelhos de Setúbal, Palmela e Sesimbra.
A Originalidade da paisagem deve-se não só às suas características naturais mas também à remota humanização destes espaços, que de uma maneira geral se foi desenvolvendo em harmonia com o ambiente natural. O conjunto de acidentes de relevo que constituem a cadeia Arrábida, inclui elevações como as Serras de S. Luís, Gaiteiros, S.Francisco e Louro, atingindo o mais elevado expoente com a Serra da Arrábida, de constituição calcária, local onde se verifica o contacto com o mar.
O Parque Natural da Arrábida foi criado pela urgência de preservação de valores naturais, históricos e económicos, apresentando-se como uma área de revitalização dos espaços rurais e actividades tradicionais. Igualmente os valores históricos, como o Convento da Arrábida, incluem o elemento humano no ambiente valorizando um contacto consciente e equilibrado do Homem com a paisagem.
O clima da região é temperado, estando patentes as suas características mais mediterrânicas.
É interessante constatar que esta foi uma das primeiras áreas naturas a ser protegida legalmente, o movimento ambientalista nasceu na luta de alguns pioneiros, inicialmente contra as pedreiras que feriam a serra, depois contra a estrada que hoje liga as praias da Figueirinha e do Portinho. Passadas algumas décadas os impactes negativos são inúmeros: pressão urbanística, turismo, incêndios, pedreiras, a cimenteira (e a co-incineração), entre outras.
A Originalidade da paisagem deve-se não só às suas características naturais mas também à remota humanização destes espaços, que de uma maneira geral se foi desenvolvendo em harmonia com o ambiente natural. O conjunto de acidentes de relevo que constituem a cadeia Arrábida, inclui elevações como as Serras de S. Luís, Gaiteiros, S.Francisco e Louro, atingindo o mais elevado expoente com a Serra da Arrábida, de constituição calcária, local onde se verifica o contacto com o mar.
O Parque Natural da Arrábida foi criado pela urgência de preservação de valores naturais, históricos e económicos, apresentando-se como uma área de revitalização dos espaços rurais e actividades tradicionais. Igualmente os valores históricos, como o Convento da Arrábida, incluem o elemento humano no ambiente valorizando um contacto consciente e equilibrado do Homem com a paisagem.
O clima da região é temperado, estando patentes as suas características mais mediterrânicas.
É interessante constatar que esta foi uma das primeiras áreas naturas a ser protegida legalmente, o movimento ambientalista nasceu na luta de alguns pioneiros, inicialmente contra as pedreiras que feriam a serra, depois contra a estrada que hoje liga as praias da Figueirinha e do Portinho. Passadas algumas décadas os impactes negativos são inúmeros: pressão urbanística, turismo, incêndios, pedreiras, a cimenteira (e a co-incineração), entre outras.
Estas foram algumas das razões que justificaram uma “missão” dos nossos Jovens Repórteres para o Ambiente JRA. No passado dia 28 de Março, uma equipa dos JRA, constituída pelos alunos, do 11º1A, André Correia, Carlos Ruivo e Joana Magalhães da Silva, deslocou-se até esta área protegida para documentar algumas destas “agressões” e falar com alguns residentes assim como empresas da região.
A reportagem e as fotografias serão publicadas nos próximos dias…
Bibliografia:
http://vistasnapaisagem.weblog.com.pt/arquivo/2004/07/o_fogo_na_arrab.html
http://www.azeitao.net/arrabida/pna/
quarta-feira, março 26, 2008
ICEBERGS, NEVE E MUITOS PINGUINS: AS RAZÕES DO ANO POLAR INTERNACIONAL...
O Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian, em colaboração com a Ciência Viva, realiza no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian um ciclo de conferências com o título «Na Fronteira da Ciência», no qual participam reconhecidos investigadores/cientistas.
ICEBERGS, NEVE E MUITOS PINGUINS: AS RAZÕES DO ANO POLAR INTERNACIONAL – foi o título de mais uma conferência que se realizou hoje, dia 26 de MARÇO, proferida pelo Prof. JOSÉ XAVIER, do Centro de Ciências do Mar, Universidade do Algarve.
ICEBERGS, NEVE E MUITOS PINGUINS: AS RAZÕES DO ANO POLAR INTERNACIONAL – foi o título de mais uma conferência que se realizou hoje, dia 26 de MARÇO, proferida pelo Prof. JOSÉ XAVIER, do Centro de Ciências do Mar, Universidade do Algarve.
O Colégio esteve mais uma vez presente com um grupo de elementos do conselho eco-escola.
Foi uma exelente oportunidade para contactar de perto com a perspectiva portuguesa de “realizar ciência” e de viver num dos mais fascinantes locais do Planeta: a Antárctica.
Para mais informações carregar aqui.
sexta-feira, março 21, 2008
Cada árvore é um ser para ser em nós...
Cada árvore é um ser para ser em nós
Para ver uma árvore não basta vê-a
a árvore é uma lenta reverência
uma presença reminiscenteuma habitação perdida
e encontrada
À sombra de uma árvore
o tempo já não é o tempo
mas a magia de um instante que começa sem fim
a árvore apazigua-nos com a sua atmosfera de folhas
e de sombras interiores
nós habitamos a árvore com a nossa respiração
com a da árvore
com a árvore nós partilhamos o mundo com os deuses
António Ramos Rosa
António Ramos Rosa
Dia da árvore
(Fotografia: João Gomes. PNPG - Pitões das Júnias)
A comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872. John Stirling Morton conseguiu induzir toda a população a consagrar um dia no ano à plantação ordenada de diversas árvores para resolver o problema da escassez de material lenhoso.
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pala primeira vez a 9 de Março de 1913.
Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.
Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pala primeira vez a 9 de Março de 1913.
Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.
Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.
E tu!... o que já fizeste hoje para melhorar o ambiente?
quarta-feira, março 19, 2008
terça-feira, março 18, 2008
"O Romance da Raposa"
Integrado no trabalho que o Colégio tem desenvolvido na área da Educação Ambiental foi apresentada, no passado dia 13 de Março, a peça "O Romance da Raposa", pelo grupo de teatro da Universidade Lusíada. Todas as turmas do Jardim-de-Infância assistiram a esta peça.
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