terça-feira, setembro 04, 2007
sexta-feira, agosto 31, 2007
Bandeira Verde 2006/07
Através do projecto Eco-Valsassina o Colégio está integrado no Programa Eco-Escolas. Este pretende encorajar acções e reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade.
segunda-feira, julho 02, 2007
quarta-feira, junho 20, 2007
Eco-Código 2007
O Eco - Código é uma declaração de objectivos traduzidos por acções concretas que todos os membros da escola devem seguir. É um dos 7 passos da metodologia do Programa Eco-Escolas.
A principal mensagem que queremos transmitir com o nosso eco-código é a de que a actual crise ambiental só pode ser superada com o contributo de todos.
Assim, decidimos que a imagem de fundo fosse um puzzle correspondendo cada peça a um comportamento que todos enquanto cidadãos devemos ter. Da mesma forma que um puzzle só está completo com a união de todas as peças, no nosso eco-código, é lançado um desafio – qual é o teu contributo?
Se todos fizermos o mesmo seguramente que damos um passo para a sustentabilidade e para a resolução da actual crise ambiental.
Para a construção do poster tentámos dar expressão à regra dos 3 R’s, nomeadamente: reduzimos ao máximo o uso de certos materiais (nomeadamente evitámos comprar material para a concepção do cartaz); e reutilizámos (por exemplo: papel de jornal).
Pretendemos também que as frases traduzissem ideias claras e objectivas e transmitissem uma mensagem pró-activa. As propostas são simples e eficazes…
As frases foram recolhidas ao longo do ano, através de várias actividades/discussões realizadas com os alunos nas aulas de Ciências Naturais e Área-Projecto e em reuniões do Conselho Eco-Escola.
quarta-feira, junho 13, 2007
Biodiversidade e Geodiversidade no Parque Nacional da Peneda-Gerês
Fotografias e texto de Joana Magalhães da Silva, 10º 1A:
As coisas belas,
as que deixam cicatrizes na memória dos homens,
por que motivo serão belas?
E belas, para quê?
[...]
Se acaso as coisas não são coisas em si mesmas,
mas só são coisas quando coisas percebidas,
por que direi das coisas que são belas?
E belas, para quê?
Se acaso as coisas forem coisas em si mesmas
sem precisarem de ser coisas percebidas,
para quem serão belas essas coisas?
E belas, para quê?
[...]
que do nada faz tudo,
que vence a inércia e anula a gravidade,
que levita o que pesa e o trata como leve.
Potência aliciadora alonga-se e prolonga-se
nos plainos da paisagem,
enquanto os animais prosseguem no caminho
do seu quotidiano,
pensativos e absortos.
Fotografia e texto de Vera carvalho, 11º 1A:
"Montanha"
Fotografia e texto de Rita Tavares, 10º 1A:
segunda-feira, junho 04, 2007
Dia Mundial do Ambiente - 5 Junho 2007
Este ano as alterações climáticas e o degelo merecem destaque, como forma de apoiar o Ano Polar.
Tendo como slogan "Melting ice - a Hot Topic", as comemorações mundiais incidirão sobre o efeito das alterações climáticas que se prevê serão maiores nos pólos levando a um degelo importante.
Visto que 2007 é o Ano Internacional Polar, realizar-se-ão em várias cidades norueguesas iniciativas para alertar as populações acerca dos perigos das alterações climáticas para a vida das pessoas e para a biodiversidade, nomeadamente nas regiões polares.
Note-se que, com o aumento da temperatura nos pólos, o degelo tem sido significativo e animais como p. ex. os ursos polares têm sido encontrados mortos devido ao facto de não encontrarem massas de gelo e terem de nadar grandes distâncias. Também algumas populações de pinguins têm visto o seu número diminuir.
Apesar de as cerimónias incidirem sobre os pólos, as alterações climáticas far-se-ão sentir em todo o mundo e o degelo das calotes polares, para além de poderem fazer subir o nível do mar, podem ter outros efeitos a nível climático afectando zonas muito distantes.
A UNEP convida todos a visitarem a página do Dia Mundial do Ambiente e a registar online a(s) actividade(s) que cada um, cada escola, cada empresa... vai desenvolver neste dia.
É também possível consultar muita informação. A não perder...
No Colégio Valsassina este dia vai ser assinalado com:
- Apresentação da Carta Ambiental do Colégio Valsassina (após uma fase de discussão que se realizou entre Novembro de 2006 e Maio de 2007);
- Mostra de fornos solares e preparação de "aperitivos", pelos alunos do 1º ano (1º ciclo);
- Reunião com Ecoprogresso para discussão/definição de um plano de acção para combate às alterações climáticas no Colégio Valsassina.
segunda-feira, maio 28, 2007
Greening Cities: the second International Student Summit
O British Council Portugal convidou o Colégio Valsassina a estar presente na conferência "Green Cities" a ter lugar no Natural History Museum de Londres, entre 10 e 12 de Julho de 2007.
Esta conferência destina-se a alunos de todo o mundo, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos. O Colégio estará representado por um professor e dois alunos.
Na sequência do trabalho desenvolvido o ano passado alunos, de várias partes do mundo, vão poder discutir as alterações climáticas e o que fazer para as combater. Será possível ouvir e conservar com alguns dos maiores especialistas e políticos a nível mundial.
III Congresso Infanto-Juvenil sobre Sustentabilidade coloca as questões ambientais no centro dos debates
Realizou-se no passado dia 25 de Maio o III Congresso Infanto-Juvenil sobre Sustentabilidade organizado pelo Centro de Orientação e Ocupação de Tempos Livres de Linda-a-Velha. A Estação Agronómica Nacional recebeu cerca de 600 participantes de todo o país. As crianças do IPO de Lisboa também tiveram oportunidade de assistir a todos os trabalhos devido à transmissão por videoconferência.
É um congresso dirigido por crianças e jovens, com idades compreendidas entre os 3 e os 16 anos, que coloca no topo da lista o desenvolvimento sustentável - tendo como base a implementação dos objectivos da Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável, definida pela Organização das Nações Unidas (ONU) para a temporada de
Depois da duas primeiras edições este ano o trabalho com as crianças e jovens, à semelhança dos anos anteriores, incidiu de forma geral nas temáticas ambientais, e de modo particular, nas áreas da Cidadania e Tecnologias de Informação e Comunicação, integrando a Estratégia da CEE/ONU para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS).
Os seus principais objectivos foram:
- Contribuir para a implementação da Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
- Proporcionar uma percepção integrada dos problemas ambientais, fomentando atitudes e comportamentos favoráveis à promoção de um desenvolvimento sustentável.
- Contribuir para a formação de cidadãos conscientes da gravidade e do carácter global dos desafios do desenvolvimento sustentável, sensibilizando-os para a participação na tomada de decisões adequadas.
- Promover competências profissionais no âmbito da Educação Ambiental, contribuindo para a articulação de projectos inter-escolas em temáticas transversais.
Os trabalhos foram divididos entre comunicações e ateliers/oficinas. As comunicações estiveram organizadas em quatro painéis: Educação Ambiental e TIC; Saúde e Desporto; Energias renováveis; e Cidadania e Direitos Humanos.
O Colégio Valsassina, pelo terceiro ano, esteve presente neste congresso com alunos do 8º D. Os alunos Frederico Toulson, Joana Guerreiro, Joana Reis e José Ricardo Sequeira apresentaram uma comunicação intitulada «Combate às alterações climáticas no Colégio Valsassina – a construção de carros solares».
Durante as oficinas os nossos alunos tiveram ainda a oportunidade de dinamizar algumas actividades relacionadas com a energia solar e a construção de carros solares para os restantes participantes no congresso.
Para mais informações consultar: http://www.temposlivres.online.pt/
domingo, maio 27, 2007
Uma geração para mudar o Mundo ...
A partir desta Conferência o conceito de desenvolvimento sustentável passou a ser amplamente difundido e, desde então, diversos países passaram a considerar o desenvolvimento sustentável como componente da sua estratégia política conjugando ambiente, economia e aspectos sociais.
Mas ainda existe muito para fazer...
O vídeo que sugerimos é de uma rapariga que na altura tinha 11 anos. O discurso é impressionante e cada vez mais actual.
Acreditamos que a actual geração tem a mesma motivação, empenho e iniciativa em mudar o Mundo...
quinta-feira, maio 10, 2007
Primeira corrida de carros solares do Colégio Valsassina
O ambiente foi de festa, entre concorrentes e público, e no fim, os participantes puderam explicar aos restantes colegas como conseguiram concretizar este projecto.
Foi uma boa jornada em prol de um desenvolvimento sustentável, e "a brincar" conseguimos demonstrar que afinal o uso das energias renováveis não é algo impossível, e está ao alcance de todos.
O Grande Vencedor da corrida foi o autocarro «CocaCola Bus» construído pelas alunas Caetana Moctezuma, Joana Guerreiro, Mariana Saavedra, Rita Robalo, Teresa Saavedra (8º D)
segunda-feira, maio 07, 2007
A não perder - Conhece mais em detalhe os vários países
sábado, maio 05, 2007
3 Maio - Dia do Sol e Dia Eco-Escola
(construídos pelos alunos do 8º D).
(dinamizada pelos alunos do 8º B, para os colegas do 1º ciclo ao secundário).
(Exposição do Instituto do Ambiente).
Ordenamento do Território em discussão no Colégio
Estiveram presentes o Arq. Ribeiro Teles, a Dra Ana Delgado (da DGOTDU) e o Dr Carlos Costa (presidente da GEOTA). A sessão foi moderada pelos alunos Vera Carvalho e Pedro Silva do 11º 1A.
Carros solares - um trabalho do 8º D
O desenvolvimento de corridas de carros solares remonta a 1980, quando dois australianos, Hans Tholstrup e Larry Perkins, construiram o primeiro carro movimentado pela energia solar.
Em 1981, conduziram o Quiet Achiever (qualquer coisa como o Empreendedor silencioso) entre Perth e Sydney, numa travessia de
A experiência obtida na concepção e construção de um carrinho com células solares fotovoltaicas pode ser muito enriquecedora para os jovens e para os professores da equipa. As ideias, conceitos e decisões tomadas neste âmbito podem contribuir para complementar as actividades escolares e incutir o sentido de responsabilidade e de desafio em situações práticas.
Neste contexto foi proposto à turma 8º D a construção de carros solares, os quais iriam entrar numa corrida a realizar no dia 3 Maio – Dia do Sol (e dia Eco-Escola – Colégio Valsassina). Desde logo os alunos aderiram à ideia e “meteram mãos à obra”.
O principal objectivo é promover a divulgação das energias renováveis junto das camadas mais jovens, através do envolvimento em actividades de projecto que façam uso de princípios científicos e das suas aplicações tecnológicas, que estimulem o gosto pela actividade experimental e promovam a aquisição de hábitos de cidadania conducentes a um uso mais racional dos recursos energéticos do nosso planeta.
Pretendemos ainda:
• Compreender as funções das partes básicas de um veículo
• Compreender o funcionamento da célula fotovoltaica sem perigo de voltagem elevada
• Dinamizar a participação individual e colectiva a partir da repartição de tarefas na equipa
• Desenvolver o conceito de eficiência em diversos aspectos da construção do carrinho, devido à limitação de potência eléctrica imposta pelo funcionamento de células fotovoltaicas sujeitas ao recurso de energia solar varíável ao longo do dia.
Construção dos carros
